221madou.ru

Мама и Я
0 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Как научить 7 летнего ребенка читать

10 правил как научить ребенка читать по слогам

Мои дети рано научились читать буквы, а затем уже и по слогам здорово шпарили. И вот знакомые попросили рассказать им, как правильно научить ребенка читать. Дело в том, что они начали учить ребенка сразу читать буквы, как они произносятся в алфавите, то есть «М» — это буква «Эм», «Б» — это буква «Бэ» и т.д. Эх, зачем они так неправильно начали? «Только все испортили», – сказала я.

Поэтому в данном материале я дам свою методику, которая, впрочем, общеизвестна, как быстро и правильно научить ребенка читать, чтобы он к школе уже мог свободно прочесть любую детскую книгу для дошколят.

Итак, вот основные правила:

1) Первое.
Совет по выбору методики и пособия.
Будет лучше всего, если вы купите букварь, автором которого является Н.С.Жукова (см. фото).

Это пособие весьма эффективно помогает ребенку понять, каким же образом начинать составлять буквы в слоги, читать по слогам, а затем уже и целыми предложениями. В нем не так уж много картинок, но их достаточно, чтобы ваш ребенок не заскучал.
Обязательно купите этот букварь, он продается в любом книжном магазине с учебной литературой (либо можете скачать он-лайн, если найдете). Я своих детей учила именно по этой методике, просмотрев до этого кучу других и остановившись именно на этой.

2) Второе.
Как правильно учить гласные и согласные.
Сперва учим открытые гласные, твердые: А,О,У,Ы,Э.
Затем учим твердые звонкие согласные: М,Л.
Важно: произносить согласные надо только звуками, то есть не Мэ, не Эм, а просто «М» и все.
Затем учим глухие и шипящие звуки: Ж,Ш,К,Д,Т и т.д.

3) Третье.
Повторение-мать учения.
Обязательно на каждом занятии повторяем пройденный материал, то есть те звуки, которые мы учили в предыдущем занятии. Закрепление материала позволит быстрее выработать правильный механизм чтения у ребенка.

4) Четвертое.
Читаем по слогам.
А вот теперь, когда мы уже выучили часть звуков, нам надо научить ребенка читать по слогам. На самом деле это не так сложно, как кажется.
Разберем слог «Ма».
Посмотрите в букваре, как первая буква слога — «М» — бежит ко второй букве — «а». Вот так и надо учить ребенка читать по слогам: «м-м-м-ма-а-а-а-а» — «м-м-м-ма-а-а-а-а». Ребенок должен понять, что первая буква бежит ко второй, и в итоге обе произносятся слитно, вместе, неотрывно друг от друга.

5) Пятое.
Учим несложные слоги.
Первые слоги, которым вы должны научить ребенка читать, должны быть несложными, состоящими из двух звуков, например, МА, ЛА, ПА, ЛО, ПО.
Ребенок должен понять, каким же образом звуки составляются в слоги, он должен понять алгоритм этого чтения по слогам. Тогда спустя пару дней он уже как по накатанной начнет читать более сложные слоги: ЖУ, ВЭ, ДО, то есть с шипящими и глухими согласными.

6) Шестое.
Учим более сложные слоги.
Пока еще рано переходить к чтению книг, то есть уже к чтению слов. Лучше подольше позакреплять чтение по слогам, чтобы ребенок основательно понял механизм составления слогов, а из них – уже слов.
Итак, после того как ребенок уже начал читать по слогам, состоящим из двух букв, начинайте давать ему более сложные слоги, в которых гласная идет впереди согласной: АВ, ОМ, УС, ЭХ.

7) Седьмое.
Учим читать первые простые слова.
А вот уже здесь можно начинать давать почитать первые несложные слова: МА-МА, РА-МА, МО-ЛО-КО.

8) Восьмое.
Следим за произношением.
Чтобы научить ребенка хорошо читать, обязательно следите за первым произношением слогов.
Внимание: некоторые родители и даже учителя и воспитатели в детских садах заставляют детей петь слоги. Дети привыкают к этому и начинают петь их постоянно, при этом даже промежутки между словами не делая. То есть «ма-ма-мы-ла-ра-му» поется такими детьми на одном дыхании. А некоторые дети даже умудряются петь весь текст всего абзаца, не делая пауз даже когда стоят точки, запятые или восклицательные (вопросительные) знаки.
Поэтому: если вы учите ребенка читать, учите хорошо сразу – не разрешайте ребенку петь все подряд, обязательно заставляйте его делать паузы между словами и тем более, между предложениями. Сразу научите ребенка так: пропел слово, пауза, пропел второе, пауза. Потом он паузы сам будет укорачивать, но для начала паузы делать надо обязательно.

9) Девятое.
В каком возрасте надо учить ребенка читать?
Не торопите события. Если вашему ребенку 3 или 4 года, ему совсем неохота сидеть и кропеть над книгами, бегло читать или составлять буквы в слоги. В этом возрасте еще рано начинать учить ребенка читать, если конечно, он сам не изъявляет своего сильного желания овладеть грамотой.
Другое дело, в 5 и даже в 6 лет – в этом возрасте, фактически подготовительном возрасте к школе, детей обязательно надо научить читать и писать основные фразы печатными буквами. Типа «МАМА», «КОРОВА», «МОЛОКО». Обычно с этим справляются воспитатели в детских садах. Но те дети, что не ходят в садик по тем или иным причинам, обязательно должны получить эти знания дома от родителей, или бабушки с дедушкой, или от репетитора. Дело в том, что современная программа обучения в средней школе уже подразумевает, что ребенок приходит в первый класс уже умеющий читать по слогам.
Поэтому, если вы его научите до школы, то в школе ему будет очень легко читать, и первый стресс от школы он переживет спокойно.

10) Десятое.
Учимся играя.
Не старайтесь сразу научить ребенка читать бегло, или выразительно. В первую очередь, он должен научиться составлять слоги самостоятельно, читать их в книге, составлять слова и предложения, то есть овладеть просто техникой чтения. Пусть сперва это будет очень медленно, пусть сложно для него. Но вы должны плавно, тихо и спокойно поправлять его ошибки, как бы играючи. Ведь игра – это всегда расслабление, отсутствие стресса. А именно это и нужно, чтобы ребенок спокойно понял все, что от него требуют взрослые.

Сделать заметку и поделиться

И последнее. При соблюдении всех этих 10 советов-правил вы научите ребенка читать довольно быстро – за 1,5-2 месяца. У меня они научились этому уже в 5 лет в летние каникулы, когда детский сад был закрыт.
А в первом классе они уже довольно бегло читали. И, кстати, большинство детей в первом классе уже умели читать и считать до десяти, так что моим детям не надо было их догонять.

Ну и напоследок несколько методик обучения чтению детей + видео:

1) На этом видео представлена традиционная методика:

2) А на этом видео представлен популярный в последнее время ребус-метод (но я все-таки считаю, что лучше всего использовать представленную мною методику):

Как научить ребёнка читать по слогам в домашних условиях в 7 лет (1 класс)?

Умение читать – это навык, который должны привить ребенку, прежде всего, его родители. Не стоит ожидать, пока сын или дочь пойдет в 1 класс, где ими будут заниматься педагоги, ведь, во-первых, детям очень нравится изучать что-то новое с родителями, а, во-вторых, мама и папа могут существенно помочь подготовится к переломному в жизни дошкольника моменту.

Понимая, как правильно и быстро научить ребенка в 7 лет читать, родители могут превратить подготовку ребенка к 1 классу в увлекательное занятие, а обучение чтению по слогам – в интересную игру. На самом деле, это не сложно, но, конечно, такие занятия требуют определенных временных и моральных затрат, но полученные результаты этого действительно стоят.

Когда и как нужно начинать учить ребенка читать для подготовки к 1 классу в 7 лет?

Как утверждают детские психологи, самым оптимальным для обучения ребенка чтению является возраст 4,5-6 лет. На практике же многие детки сами изъявляют желание учиться примерно с 5-летнего возраста. Существует ряд показателей, по которым можно судить, готовы ли ваша дочка или сын к таким занятиям.

Возрастные особенности и готовность к чтению в 7 лет

В семилетнем возрасте дети начинают активно интересоваться тем, что написано на окружающих их предметах.

Для начала необходимо понять, насколько ребенок готов к столь ответственному и непростому процессу. Это можно определить по:

  • отсутствию проблем с произношением слов;
  • достаточно хорошему владению устной речью;
  • развитости фонематического слуха, когда ребенок способен различать и повторять услышанные звуки;
  • отсутствию проблем со слухом;
  • свободной ориентации в окружающей среде.

Внимательные родители всегда отметят подобный прогресс в развитии сына или дочери, и помогут усовершенствовать эти навыки и умения.

Читать еще:  Обучение скорочтению детей 7 лет таблица

Лучшие методики

Перед тем как обучать ребенка чтению, родителям самим необходимо получить представление о том, как это должно происходить. С этой целью были разработаны специальные методики, которые помогут без давления и спешки проводить столь ответственные задания с детьми 7 лет:

    Метод Домана. Этот способ еще называется «глобальным чтением». Он подразумевает обучение чтению целых слов посредством вовлечения в процесс механической памяти. Так, на столе необходимо разложить карточки с написанными на них простыми словами: «мама», «папа», «шкаф», «стул» и др. Видя их постоянно, малыш будет запоминать написание, что впоследствии поможет ему быстрее научиться читать.

С чего начинать обучение чтению по слогам?

Важно учитывать, что скорочтению семилетних деток учить не стоит. Эта методика еще слишком сложна для них, и подходит только для школьников 10-12 лет. До того как дети достигнут такого возраста, их лучше всего учить читать в темпе, соответствующем разговорному. Так они будут намного легче запоминать и усваивать новую информацию.

Если мама не знает, с чего начать обучение, то необходимо обратить внимание на специализированные книжные магазины с детскими пособиями. Сегодня брошюр, помогающих в данном процессе, существует огромное множество, поэтому выбрать будет из чего.

Варианты упражнений для обучения чтению в домашних условиях

Есть несколько эффективных вариантов упражнений, которые помогут научить семилетних деток читать:

  1. Ребенок сидит на стуле, руки на коленях. При команде «бросок» он начинает читать, когда же звучит слово «засечка» – он останавливается. Отдых длится несколько секунд, после чего снова звучит команда «бросок», и учащийся должен отыскать строчку, где он закончил чтение, и продолжить процесс. Занятие можно продолжать не более 5 минут.
  2. Во время занятия «Буксир» необходимо менять темп чтения от медленного к более быстрому. Ребенок при этом не должен отставать в скорости прочтения текста. Затем следует перейти на чтение «про себя», что школьник тоже должен повторить.

Через некоторое время нужно снова начать произносить слова вслух.

  • Последнее занятие базируется на поиске в таблице со слогами второй части, которая будет формировать определенное слово.
  • Такие занятия лучше всего выполнять в группе детей. Но если уроки проводятся в семейном кругу, то участвовать должны оба родителя.

    Основные правила обучения чтению ребенка 1 класса

    Чтобы процесс обучения протекал как можно легче для младшего школьника, необходимо:

    1. Правильно подобрать обучающее пособие. Лучше всего отдать предпочтение названному выше букварю Н. С. Жуковой, где максимально подробно расписаны и учтены все особенности букв и слогов.
    2. Изучать гласные и согласные звуки в правильном порядке. Сначала необходимо выучить открытые, «твердые» гласные: А, О, Ы, У, Э. Затем можно переходить к изучению твердых звонких согласных букв: М и Л.

    Только после этого можно переходить к изучению шипящих звуков Ж, Ш, К, Д и пр.

  • После пройденного этапа необходимо проводить его повторение с целью закрепления результата.
  • Далее можно переходить к обучению чтению по слогам. Согласную букву необходимо протягивать как можно дольше, чтобы она мягко и плавно перетекала в гласную. Например, слог «ма» необходимо произносить следующим образом: «ммммм-аааа».
  • Первые изучаемые слоги должны быть несложными: ма, ла, ло и пр.
  • Когда ребенок научится читать простые слоги, можно учить его более сложным: АВ, ОМ, УС и пр. И только после прохождения этого этапа следует переходить к чтению целых слов.
  • Наиболее распространенные ошибки родителей

    Есть несколько нюансов, которые необходимо учитывать при обучении ребенка чтению. Самыми распространенными ошибками родителей в данном случае являются:

    1. Произнесение не самих звуков, а алфавитных букв. Например, КА, ЭМ, ПЭ и т. д. Правильно будет говорить М, Л, Н и т. д. Если с самого начала совершать подобные ошибки, то можно добиться того, что ребенок не поймет специфики чтения по слогам, у него возникнут проблемы с их произношением и формированием. Например, он не сможет прочитать элементарное слово «мама», произнося «мэамэа».
    2. Многие родители подсознательно учат будущего школьника «вырывать из контекста» отдельные слова, словосочетания или фразы. Это в корне неправильно, поскольку дети при таком подходе в будущем будут испытывать трудности во время прочтения больших текстов или даже абзацев, состоящих из нескольких предложений.

    И, конечно же, одной из самых распространенных и, пожалуй, грубейших ошибок родителей является спешка. Не следует требовать от младшего школьника невозможного – научиться читать сразу, необходимо проявить терпение. Если ему сложно – объяснить все заново, максимально подробно и обстоятельно. Только тогда труды учащегося и обучающего будут вознаграждены по максимуму!

    Возможно ли научить ребенка быстро читать в домашних условиях?

    Здравствуйте, уважаемые читатели и подписчики. Сегодня разговор пойдет о том, как научить ребенка быстро читать в домашних условиях. По этому поводу существует как минимум три мнения:

    1. Психологов, которые считают, что лучший возраст для обучения от 4 лет;
    2. Педагогов – среднестатистический ребенок начинает демонстрировать интерес к буквам под картинками с 5 лет;
    3. Мамочек на детской площадке – у них все дети поголовно читать начинают раньше, чем говорить. Ну, в крайнем случае, лет с трех.

    Объективный подход

    Прежде чем осуждать плюсы и минусы различных программ, давайте определимся, что собственно дает малышу раннее обучение чтению (письму, заучиванию стихов, танцам, языкознанию и проч.).

    Сразу оговоримся, мы не будем рассматривать амбиции родителей и их желание похвастаться перед друзьями и родственниками «гениальностью» своего ребенка.

    Многие мамы и папы убеждены, что раннее развитие ребенка пойдет ему только на пользу. Они начинают подыскивать развивающую школу чуть ли не с пеленок.

    Но если подходить к вопросу более беспристрастно, то, скорее всего, либо родители имеют некие психологические трудности, либо им нечем занять своего ребенка и обеспечить ему просто счастливое детство.

    С другой стороны темп сегодняшней жизни уже не позволяет следовать советам наших бабушек: «Пойдет в школу – всему научится!» Практически все специалисты (педагоги, психологи, медики) солидарны – учить ребенка читать предпочтительно с 5 лет.

    Базовые навыки для обучения чтению

    Учить ребенка читать следует с методик направленных на общее развитие.

    Малыш готов к обучению когда:

    • хорошо развита речь, произносимые предложения состоят из нескольких слов;
    • нет ярко выраженных дефектов произношения (но помним, что большинство детей не произносит звук «Р» до 6 лет);
    • хорошо ориентируется в пространстве, понимает верх/низ, право/лево;
    • развит фонематический слух – может выделить в слове отдельный звук, найти общий звук в разных словах

    Обзор существующих методов

    Дети все разные, кого-то из них можно посадить за азбуку уже в 3 года, а некоторые непоседы и в 7 лет с удовольствием поменяют книжку на футбольный мяч. И все-таки мы представляем на обозрение родителей лучшие из существующих методик по обучению чтению. И обязательно рассмотрим все плюсы и минусы.

    Фонетический

    Другое название – звуковой или «по слогам». Методика давняя и достаточно спорная, по ней обучали и наших бабушек и наших мам. С одной стороны прогресс не стоит на месте, в том числе и в плане развивающих программ, а с другой много поколений обучалось именно по ней, в результате и читать научились, и письмо освоили.

    Суть метода:

    • обучение буквам их фонетическому произношению (звукам);
    • следующий этап – запоминание (чтение) отдельных слогов;
    • слитное, протяжное прочтение слогов в слове;
    • беглое чтение слов в предложении.

    Все ступеньки проходят постепенно, буквы, слоги и слова произносятся только вслух.

    Положительные моменты

    1. Данную программу обучения используют в начальной школе – ребенку будет все понятно, не потребуется перестраиваться.
    2. Так как родители учились чтению именно так, методика им хорошо знакома – научить другого тому, что знаешь сам гораздо легче.
    3. Практически все занятия построены на проговаривании и озвучивании звуков и слов, это способствует формированию фонематического слуха малыша, а значит, в дальнейшем он будет не только читать, но и писать, и говорить правильно.
    4. Метод пользуется особыми рекомендациями логопедов.
    5. Для занятий не потребуется выделять время, место, создавать специальное расписание «уроков» и строго требовать выполнение распорядка. Тренироваться можно в свободной игровой форме: в магазине, поликлинике, электричке, на даче и даже во время серьезного похода по музею.

    Отрицательные моменты

    1. Метод предполагает обучение ребенка с 5-6 лет или непосредственно перед школой. Он не подходит поклонникам раннего развития.
    2. Весь принцип обучения построен на слуховом восприятии звуков, 3 – 4 летние дети (даже самые неординарные) не обладают достаточным уровнем развития. Поэтому, если ребенок не достиг 5 летнего возраста, обучать по данной программе – бессмысленно.

    Кубики Зайцева

    Метод освоения чтения по кубикам, на которых изображены не традиционные буквы, а слоги и слова. Он идеально подходит для занятий именно с маленьким детьми. Но в свое время был опробован и на взрослых для усвоения иностранных языков.

    Суть метода:

    • обучение не по слогам, а по складам;
    • все кубики отличны по размерам, материалам изготовления, цвету и т. д., в зависимости от складов, написанных на них – твердые/мягкие, звонкие/глухие, твердый и мягкий знаки, знаки препинания;
    • ребенок учится правильному запоминанию слова, словосочетания и предложения.

    Плюсы программы

    1. Ребенок легко и быстро, в игровой форме, без ошибок и запинок учится бегло читать целые предложения.
    2. На кубиках нет ошибочных складов, слов, выражений – в дальнейшем не придется запоминать многие грамматические правила, школьник просто не будет знать, как написать слово с ошибкой.
    3. Начинать обучение можно с 1 года.
    4. Если изначально ребенок не смог усвоить другую систему обучения или начальную школьную программу, кубики Зайцева станут «скорой помощью». И 7 летний ребенок освоит беглое чтение за каникулы.
    5. Метод поможет не только в освоении чтению, но и в развитии памяти, мелкой моторики, слуха и ритма.

    Минусы программы

    1. Основной недостаток – проглатывание окончаний, избавиться от него достаточно трудно, даже к окончанию начальной школы.
    2. Непонимания разбора слова по слогам – сложно понять принцип переноса, сделать фонематический и морфемный разбор.
    3. Существуют кубики, где слоги обозначены так, как произносятся, а не как выглядят при чтении, со временем возникает путаница.
    4. Весь набор кубиков и сопровождающих материалов достаточно дорог, а ребенок 1 – 4 лет отнюдь не собирается бережно относиться к «разноцветным игрушкам». Возможно, потребуется приобрести не один комплект или изготавливать их самостоятельно.

    Азбука Жуковой

    Методика доступна для детей с 3-х летнего возраста, на 4 – 5 занятии малыши начинают читать по слогам, но важным моментом становится умение хорошо говорить, пусть и небольшими предложениями.

    В помощь для обучения родителям предоставляется азбука (магнитная азбука). На самом деле авторов два: Надежда Жукова «Магнитная азбука», «Букварь», Олеся Жукова «Азбука для малышей».

    Суть методики

    • запоминание ведется в таком порядке: гласные буквы, гласные слоги, слова из 3 букв или 2 слогов, простые слова, словосочетания, предложения;
    • тренировка осознанного, основанного на понимании, чтения.

    Положительное

    1. Яркие, наглядные картинки.
    2. Основа и азбуки и букваря традиционное фонетическое обучение.
    3. Крупный шрифт, обозначены ударения.
    4. Ребенок не только учится читать, но и попутно запоминает незнакомые названия, предметы, глаголы.

    Отрицательное

    1. Картинки к буквам подобраны по системе не соответствующей мышлению 3 – 5 летнего ребенка.
    2. В «Азбуке» сначала идут слова, бесполезные для малыша, не знающего буквы, и только во второй части буквы и слоги.

    Существует еще немало различных методик и программ, которые помогут справиться с проблемой чтения в любом возрасте. Например, для деток до 2 лет отлично подойдет метод Глена Домана или Елены Бахтиной,

    Самая трудоемкая программа с использованием многочисленных пособий и разделением помещения на зоны – Монтессори. Для творческих деток – методика Ольги Соболевой и т. д.

    Ваш план действий

    Самое ужасное, что могут сделать родители – перепрыгивать от одной системы к другой, или организовать ребенку жесткий режим обучения, по типу школьных уроков.

    Выберите одну методику. Она должна быть понятна в первую очередь, обучающему (маме, папе, бабушке, соседке, няне и т.д.).

    Если же малыш не справляется, действуйте по следующему плану:

    1. Определить границы проблемы (не читает окончания, не понимает разницы между буквой и звуками, не может складывать звуки в слоги и проч.).
    2. Акцентировать внимание (и главное – терпение!) на решении проблемы.
    3. Определить время на занятие 15 – 20 мин., в зависимости от возраста. Больше нет необходимости. Подумайте: 15 мин. в день это больше полутора часов в неделю и 87 часов в месяц, а сколько за полгода? Поверьте, за такое время можно не только слова в предложения научить складывать, но и прочитать с ребенком несколько томов детских сказок.
    4. Хвалить, хвалить, хвалить. и так до бесконечности. Если что-то не получается: «Ну, тут ты немного запнулся, но потом справился. Молодец!»
    5. Мотивация – огромная движущая сила. Даже взрослый (и вроде бы разумный) человек ничего не будет делать хорошо без должной мотивировки. Показываете, как пишется собственное имя (пусть прочитает его на футболке, кружке, кубиках, рюкзаке), название улицы, магазина игрушек и т. п.
    6. Не форсируйте события!

    Не переживайте, и не гонитесь за успехами других детей.

    Годам к 15 – 16 ваш ребенок все равно уже будет достаточно бегло читать. Может лучше потратить «золотое детство» на обучение музыке, рисованию, заинтересовать футболом и каратэ?

    Вдруг ваш малыш музыкальный гений или будущий олимпийский чемпион, а вы тратите его время на совершенно не нужные ему в этом возрасте навыки?

    Дополнительные советы от «бывалых» родителей

    Даже гений должен уметь читать и писать. Так что учить ребенка грамотности все-таки придется, и делать это желательно до школы. Тогда малыш не будет чувствовать себя одиноким «незнайкой» на фоне других бегло и выразительно читающих детей. Поэтому дополнительные советы от тех счастливых родителей, кто уже прошел этот путь, не помешают:

    1. Не надо учить азбуке в алфавитном порядке.
    2. Начинают только со знакомых слов.
    3. Самый лучший помощник — красочные иллюстрации. Это могут быть готовые картинки, или те, что нарисует мама, или те, что нарисует малыш.
    4. Большая часть обучения, по любой методике – в игровой форме!
    5. Дополнительно развивать внимание, память, наблюдательность.
    6. Привлекать в качестве обучающего материала не только книжки и кубики, но и видео мультфильмы, сказки, стишки, развивая восприятие речи на слух.
    7. Заниматься нужно каждый день.
    8. Не перегружать ребенка, обязательно контролируйте объем поступающей за один урок информации.
    9. Не требуйте быстрого чтения, все внимание должно быть уделено чтению осознанному. Иначе получится ситуация, когда ребенок, дочитав до конца предложения, забыл, о чем шла речь в начале. Так теряется смысл текста, малыш не сможет пересказать прочитанное.

    Видео рекомендации как научить ребенка читать в домашних условиях

    Упражнения на внимание

    Невнимательного малыша сложно чему-нибудь научить. Но для этого существуют особые игры-упражнения на внимание. Для начала учим ребенка бегло читать слова. А затем затрудняем задачу:

    1. Складываем из кубиков слово и изымаем 1 букву. Для того чтобы найти пропажу нужно прочитать предельно внимательно, по слогам. Если малыш пытается угадать слово, не получится, придется медленно прочитывать буква за буквой.
    2. Аналогично складываем слово, но в данном случае вставляем лишнюю букву. На первом этапе это должна быть согласная.
    3. Сложить и попросить озвучить несколько похожих слов, отличающихся на 1 – 2 буквы.

    Такие и подобные занятия хорошо тренируют внимательность и умение слушать и выполнять конкретное задание. Также родителям которые спешат научить ребенка читать рекомендую статью про фонематический слух по ссылке. А еще раннее развитие по методике Железнова. Для детей постарше подойдет статья «Ценные советы как правильно научить читать ребенка по слогам» читайте по ссылке.

    Выводы

    Подводя итог, можно сказать, что большинство методик не сильно изменились со времен наших мам и бабушек. Да, они модернизируются, привносится больше игровых элементов, используется масса дидактического и вспомогательного материала. Сейчас 2 – 3 летние дети более развиты и любопытны, чем их сверстники 20 – 30 лет назад.

    Для родителей самое главное изучить все инструкции, запастись терпением и приступать к обучению учитывая склонности и особенности характера своего ребенка.

    Ну вот, пожалуй, и все. Мы прощаемся с вами до следующей не менее актуальной темы. Подписываетесь на наш блог, чтобы ничего не пропустить. И обязательно отправьте ссылку своим друзьям, может у них другое мнение?

    Как научить ребенка читать? Практические советы родителям дошкольника

    Малыш тянется к буквам уже в дошкольном возрасте, и первые уроки чтения ложатся на плечи родителей. ЛогикЛайк подскажет, с чего начать занятия и как грамотно подойти к обучению.

    С какого возраста учить ребенка читать?

    Единого мнения нет. Одни родители убеждены, что ребенка нужно учить чтению в 4-5 лет. Другие снижают планку до 2-3-х лет. Третьи же и вовсе настаивают, что ребенка не стоит «мучить» до школы. Мол, обучение чтению — это задача школьных учителей. Кому верить?

    Каждый ребенок развивается в своем темпе. Поэтому не привязывайтесь к конкретному возрасту, а оценивайте, насколько будущий читатель «созрел» к обучению.

    Ребенок точно готов учиться читать, если он:

    • умеет строить целостные предложения, говорит четко и связно;
    • легко произносит и различает звуки речи, не путает созвучные слоги (жа-за, да-та) и буквы в созвучных словах (код-кот);
    • различает понятия право-лево, верх-низ;
    • правильно выговаривает буквы;
    • проявляет интерес к буквам и чтению.

    Если ребенок в чем-то не соответствует критериям, но проявляет интерес к буквам, и книгам — это нормально. Речь не такая связная как хотелось бы — больше общаемся с ребенком, спрашиваем и отвечаем на его вопросы. Вместо [c] получается [ш] — находим логопедические упражнения, выполняем специальные гимнастики или идем к логопеду.

    Ребенок уже не просто рассматривает книжки с иллюстрациями, а просит или даже требует что-то прочитать или пытается разобраться сам?
    Время пришло. Не упускайте момент.

    Методики обучения чтению, их плюсы и минусы

    Существуют десятки методик, по которым можно научить ребенка читать. Мы коротко расскажем о нескольких самых популярных, обозначим не всегда очевидные плюсы и минусы.

    Чтение по слогам (фонетический метод)

    Классическая методика, которой пользуются в детских садах и начальной школе. Сначала ребенок учится произносить звуки (фонетика) и буквы, затем объединять их в слоги и целые слова.

    Типичный арсенал: азбука, букварь, карточки с буквами и слогами.

    • «+» Ребенок с легкостью слышит звуки в словах и произносит их, избавляется от дефектов речи в случае, если они у него есть.
    • «-» Метод не подходит для младших дошкольников (3-4 года) и детей помладше, т.к. требует определенного уровня знаний и занимает много времени.

    Кубики Зайцева

    На специальных кубиках ребенок видит все частоупотребляемые слоги, одиночные буквы и пары из согласной буквы и твердого или мягкого знака.

    Каждый кубик имеет определенный размер, цвет, звучание, чтобы ребенок вместе с буквами и складами запоминал их характеристики. К примеру, железные кубики обозначают звонкие слоги, деревянные — глухие, на больших кубиках размещены твердые гласные, а на маленьких — мягкие.

    • «+» Методика не привязана к возрасту, обучение проходит в виде игры, которая развивает музыкальный слух, мелкую моторику и др.
    • «-» У кубиков Зайцева есть недоработки, которые ведут к тому, что дети «проглатывают» окончания слов и неправильно понимают фонетический состав слова (в школе им приходится переучиваться).

    Карточки Глена Домана (чтение целых слов)

    Способ заключается в том, что ребенку уже с грудного возраста начинают показывать карточки с картинками и словами, внятно проговаривая их. Дети воспринимают слова не по частям, а как цельные единицы.

    • «+» Возможность начать обучение с раннего детства, развитие феноменальной памяти.
    • «-» Побочный эффект методики Глена Домана — проблемы с грамотностью, трудности при разборе слов по составу.

    Методика Марии Монтессори

    Ребенок играет с буквами из шероховатой бумаги, которые наклеены на картонные таблички.

    Он повторяет за взрослыми звук, а потом пальчиком обводит контур буквы. Затем из букв в специальные рамки складываются слова и фразы.

    • «+» Игровое обучение, развитие мелкой моторики.
    • «-» Методика требует материальных затрат и больше рассчитана на групповые занятия.

    Какую методику выбрать?

    Пробуйте разные подходы, чтобы найти «свой». Но помните, что какую бы методику вы ни выбрали, нельзя сводить обучение к строгим урокам. Пусть это будет увлекательная игра, к которой захочется возвращаться. Тогда чтение для ребенка будет ассоциироваться с удовольствием, а не мукой.

    Учимся читать играючи

    Занимательные игры помогают детям научиться читать легче и быстрее, чем целенаправленные занятия.

    Держите на заметку несколько нескучных активностей и просто играйте с ребенком.

    «Живые буквы»

    Видеть и читать буквы — интересно, брать буквы в руки — еще интереснее! Не ограничивайтесь карточками и кубиками, создавайте буквы вместе с ребенком: лепите их из пластилина, вырезайте из бумаги, выкладывайте из теста буквы-печеньки.

    Упражнения в игровой форме

    Команда ЛогикЛайк регулярно создает интересные задания для развития у детей логического мышления и других важнейших способностей.

    Занимательные игры и задания для развития мышления у детей с 5 лет.

    Есть у нас и авторский набор упражнений, которые помогут ребенку с интересом развить навыки чтения:

    Настольные игры

    Карточки с буквами, слогами и словами — это занимательно, но ещё сильнее ребенка увлекают развивающие настольные игры на чтение, в которые интересно играть в компании. Для начала можно рассмотреть такие настольные игры, как «Зверобуквы» и «Читай-хватай».

    «Тайные письма»

    Попробуйте писать ребенку письма от имени его любимого персонажа или игрушки, чтобы ему захотелось на них ответить. Можно приобрести в книжном и готовые материалы для таких писем.

    Пример: блокнот «Я научу тебя читать» с письмами гномика Гоши.

    Типичные ошибки родителей в обучении ребенка чтению

    Упор на запоминание букв, а не звуков

    Казалось бы, что плохого в том, чтобы запомнить букву «В» как [вэ], а букву «М» как [эм] или [мэ]? Но когда вместо «метро», ребенок скажет «мэетэрэо», ошибка станет очевидна. Необходимо учить ребенка называть буквы только соответствующими им звуками: «В» — [в], «М» — [м] и т.д.

    Изнуряющие занятия

    Дети 3-4 лет не могут долго быть внимательными, поэтому им будет достаточно 10-минутного занятия. С ребятами 5-6 лет оптимально заниматься по 15-20 минут. Если видите, что ребенок стал рассеянным, занятие стоит прекратить.

    Психологическое давление

    «Тебе уже 5 лет, а ты все еще не умеешь читать! Как же тебя в школу возьмут?» Запугивания лишь отобьют у ребенка желание заниматься. Или вовсе вызовут страх перед чтением.

    Английский писатель Эйдан Чамберс в своей книге «Расскажи. Читаем, думаем, обсуждаем» писал, что маленького читателя важно хвалить за каждое достижение. Вот он подошел посмотреть на книжки, взял одну из них, а потом вдруг решил переключиться на другую. И каждый из этих шагов важен.

    Отсутствие у родителей привычки читать

    Дети во всем стараются подражать взрослым. И если они видят, что мама или папа садятся за книгу, им непременно захочется ее почитать. Поэтому важно, чтобы в семье существовала культура чтения.

    Как развить живой интерес ребенка к чтению и учебе вообще?

    Читайте книги вместе с ребенком

    Обсуждайте и пересказывайте их содержание, чтобы ребенок понимал и запоминал текст. Можно зачитывать вслух интересные отрывки из книг и предлагать ребенку узнать, о чем речь пойдет дальше, дочитав книгу самостоятельно.

    Покажите детям, что чтение — это ключ к двери, за которой кроется множество волшебных миров. Увлеченный книгами ребенок будет с интересом учиться и узнавать новое каждый день. Будьте для ребенка наставником, который всегда поддержит и даст совет.

    Ссылка на основную публикацию
    Adblock
    detector