221madou.ru

Мама и Я
7 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Игры на развитие речевого дыхания своими руками

План итогового занятия по развитию речи в средней группе

Дети, в возрасте до 6-ти лет, познают мир через игру. Словарный запас, мышление, инициативность — это и многое другое дошкольники развивают во время общения со сверстниками в процессе игры. Воспитатель или родители могут помочь усовершенствовать технику общения, используя игры на развитие речевого дыхания.

Формирование речи детей в игровой деятельности

Набор слов, которыми владеет ребенок, складывается из того, что он слышит каждый день в своем окружении. Запомнив фразы и обороты, он использует их в обращенной речи к родителям с просьбой, или к товарищам с предложением. Учитывая эту особенность, развлечения по развитию речи воспитатели в подготовительной группе неявно планирую так, чтобы это выглядело как уже знакомая всем игра, но с добавлением новых обстоятельств.

Нехитрые инструменты для развития речевого дыхания

Такой прием позволяет воспитанникам чувствовать себя с одной стороны уверенно (игра знакома, нет повода для волнения), с другой — толкает на домысливание, использование свежих форм диалогов и адаптацию к незнакомым обстоятельствам.

На плавность речи, громкость голоса и интонацию главным образом влияет дыхание. Если ребенок не может рассчитать силу выдоха и объем воздуха, ему приходится прерывать длинную фразу, чтобы сделать новый вдох. Для тренировок навыка речевого дыхания существуют дидактические игры. Они представляют собой занятия, подаваемые в форме развлечения.

Дополнительная информация! Основная цель умной забавы — научить ребенка плавно, без рывков делать затяжной выдох, сложив губы трубочкой. Обязательно требуется следить затем, чтобы в момент выполнения упражнений щеки не раздувались и плечи не поднимались.

Игры на развитие речевого дыхания, которые можно сделать своими руками

Дидактические игры и несложные упражнения на развитие речевого дыхания несут важную функцию, но при этом не требуют специальных приспособлений. Смастерить игровой материал можно своими руками из доступных материалов:

  • зимой актуальна тема летящих снежинок. Используя это направление, достаточно вырезать из бумаги красивые снежинки и подвесить их на ниточках так, чтобы они оказались на уровне глаз детей. Удобно расположившись на стульчиках, дети по примеру воспитателя начинают тренировку по организации вьюги — плавно и долго дуют на снежинки, любуясь их танцем в воздухе.
  • весной и летом самое время поиграть в ветер, который шевелит кроны деревьев. В качестве реквизита подойдет карандаш с наклеенными на один его конец полосками бумаги так, чтобы композиция напоминало иву. Дети выступают в роли ветра, воспроизводя длительное холодное дыхание.
  • для ребят старших групп логопеды рекомендуют использовать теннисные шарики, которые нужно с помощью нерезкого выдоха заставить катиться определенное расстояние.

Очень полезны музыкальные игры на развитие дыхания. Даже при отсутствии какого-либо специального учебного материала можно самостоятельно создать все условия для веселой игры. Достаточно нарисовать на отдельных листах бумаги символически лица мальчиков и девочек, но у каждого персонажа должны быть по-своему сложены губы — зрительно должно быть ясно какой звук мог бы издать нарисованный ребенок:

  • губы узкой трубочкой — «у»;
  • губы широкой трубочкой — «о»;
  • рот, растянутый в улыбке — «и».

Задача взрослого — раздать карточки детям. Задача каждого ребенка — петь протяжно доставшийся на картинке звук, когда на него показывает волшебной палочкой педагог. Периодически можно создавать хор, когда по условному сигналу дети поют свои буквы все вместе.

Упражнение на распевание гласных

Роль логоритмики в развитии речевого дыхания

Применение логоритмики на уроках развития речевого дыхания дает немало положительных результатов:

  • развивается речевой ритм;
  • совершенствуется детская моторика;
  • вырабатывается темп речи;
  • используется речевая память;
  • вырабатывание параллельной связи между движением и словом.

Начинают занятия с простых маршировок. Воспитатель задает ритм шага и под него читает несложный стих, повторяя по кругу снова и снова. После нескольких повторений дети запоминают текст и проговаривают стихотворение самостоятельно, продолжая маршировать. Усложняя упражнение, детям дается задание проделать то же самое на пятках, на носочках, на внутренней или внешней стороне ступни.

Пальчиковая логоритмика затрагивает речевые центры в мозге, активирует их деятельность, что способствует формированию красивой речи. Среди популярных песенок, включающих игру пальчиков, можно выделить:

  • «Мы делили апельсин»;
  • «Сорока-сорока кашу варила»;
  • «Пальчик к пальчику подходит, друга он себе находит».

Занятия с участием пальчиков активно развивают мелкую моторику рук, помогают детям лучше освоить движения кистей, ловчее управлять захватом и повысить точность движений.

Игра с пальчиками

Развлечения по развитию речи в подготовительной группе

В педагогический план по самообразованию формирования речи детей включается игровая деятельность как основная. Через игру дети познают мир, учатся ухаживать за домашними животными, проживают самые разнообразные ситуации, принимают решения по преодолению возникших трудностей. Помимо обычного течения игры дети сами устанавливают правила и следуют им. Для полноценного развития речи требуется общение с большим количеством разнообразных персонажей, у каждого из которых свой уникальный словарный запас.

Когда в группе есть отстающие дети, воспитатели проводят несколько смешанных дней, объединяя детей разных возрастов и групп. Старшие, во время игры с младшими, непроизвольно делятся своим набором предложений и фраз, которые быстро усваиваются младшими ребятами, пополняя словарный запас и формируя богатую речь.

Большинство современных логопедов говорят о широком распространении ОНР — общего недоразвития речи у дошкольников. В первую очередь профессионалы это связывают с тем, что современная семья готова вручить ребенку современный гаджет вместо того, чтобы провести совместно вечер, беседуя об окружающем мире. С малых дет малыш привыкает к самостоятельному досугу, смотрит в экран и воспринимает здоровую игру на свежем воздухе как наказание.

Чтобы речь дошкольника развивалась, с ним нужно общаться, при этом обязательно обратить внимание на фразы, которыми взрослый обращается к ребенку. В семье со скудным словарным запасом сложно вырастить полиглота. Младшие всегда тянутся за старшими, стараются им подражать, анализируют поведение и принимают за эталон. Для обогащения детской речи обязательно нужно давать ему возможность играть с более взрослыми мальчиками и девочками, а также читать книги.

Читать еще:  Настольные игры развивающие

Чтение развивает фантазию, расширяет кругозор, оздоравливает испорченную речь. Читать важно разных авторов, разные жанры, стихи и прозу.

Обратите внимание! Чтение сказки на ночь не восполняет всей потребности ребенка в книгах! Зачастую оно ограничивается одной, уже выученной наизусть, историей, которая не способна развить речевые навыки ребенка. Читать книги необходимо в течение дня, знакомя каждый раз с новым произведением!

В дошкольных учреждениях много времени уделяется театрализованным сценкам. Итоговое занятие по развитию речи в средней группе часто основывается на сказочных постановках, где каждый ребенок играет роль отдельного персонажа. Театр помогает тренировать плавную речь, связывать слова в сложные предложения. Запоминая свои реплики, младшие дети стараются их воспроизвести с полной точностью.

Старшие же воспитанники могут видоизменять текст персонажа, передавая своими словами смысл. Театр, как средство формирования связной речи дошкольников, лучше любого открытого урока с презентациями позволяет выработать способность готовить длинные фразы без запинок, используя богатый набор слов.

Самые предприимчивые преподаватели обучают детей игре в КВН. Система шуток и забавного представления ситуаций не только поднимает настроение детей, но и вовлекает их в свободные монологи, обращенные к товарищам, помогающие избавиться от волнений и боязни выступать перед публикой. Веселая атмосфера раскрепощает, повышает важность общения.

Внимание! Чувство юмора — важнейшая составляющая часть интеллекта. Тренируясь в сочинении шуток, дети развивают стремительное мышление и обогащают речь.

Несложные дыхательные упражнения, доступные для домашнего использования, обязательно должны применяться в семьях даже с успевающими в развитии детьми. ФГОС не рекомендует проводить занятия на развитие речевого дыхания только для тех детей, которые имеют с этим затруднения.

Родители каждой семьи без исключения должны общаться как можно больше с ребенком, используя любую возможность в своем загруженном ритме — добираясь на спортивную секцию на транспорте не нужно молчать, гораздо полезнее смотреть в окно и описывать все, что попадается на глаза. В семье всегда есть место полезному общению.

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

Лучшие игры на развитие речевого дыхания

Для чего нужны игры на развитие речевого дыхания. И вообще, что за понятие такое «речевое дыхание»?

В таком сложном процессе, как развитие речи всё имеет значение, всё важно и нужно. Некоторые люди, пришедшие на консультацию к логопеду и услышав о том, что придётся тренировать правильное речевое дыхание, недоумевают: «Зачем нужно учиться правильно дышать? Я пришёл исправлять неправильное звукопроизношение, а дышать и так умеет прекрасно».

Так, то оно так, да только правильное физиологическое дыхание, еще не означает правильное речевое.

Вы хотите научить ребёнка красивой, чёткой, с хорошей дикцией речи или вам, взрослому человеку, совершенно необходима для работы хорошо поставленная речь. Тогда вам не обойтись без специальных игр на развитие речевого дыхания.

В данной статье собраны лучшие игры для тренировки речевого дыхания, отработанные в процессе многолетней практики.

Оглавление:

Тест. Правильно, ли я дышу?

Медика давно доказано, что мужчины и женщины дышат по-разному. Женщины дышат грудью, а мужчины животом.

Для того чтобы проверить, как дышите вы, пройдите несложный тест.

Нужно взять толстую, большую книгу. Положить её на живот. Если книга при вашем дыхание сильно поднимается и шевелится, значит вы дышите животом. Если двигается не сильно – грудью.

Правильным считается диафрагмальное дыхание. Движения книги, при таком дыхании, плавные.

Именно такое дыхание необходимо для красивой речи.

Работу над речевым дыханием нужно начинать с формирования сильного ротового выдоха. Время выдоха нужно строго контролировать.

В речевом дыхании выдох гораздо длиннее вдоха. Этой способности мы и будем обучаться.

Во время проведения описанных в статье игр необходим постоянный контроль за дыханием.

Правила для ротового выдоха:

— делаем глубокий вдох носом, чтобы произвести глубокий выдох;

— выдох должен быть очень плавным;

— во время выдоха щёки надувать не нужно;

— во время выдоха воздух должен выходить исключительно через рот;

— во время разговора нельзя добирать воздух при помощи частых коротких вдохов.

Дыхательные упражнения должны быть ограничены по времени, так как могут вызвать плохое самочувствие.

Как правильно делать подготовительные дыхательные упражнения

  1. Выберите удобную позу (лежа, сидя, стоя), положите одну руку на живот, другую – сбоку на нижнюю часть грудной клетки. Сделайте глубокий вдох через нос (при этом живот выпячивается вперед, и расширяется нижняя часть грудной клетки, что контролируется той и другой рукой). После вдоха сразу же произведите свободный, плавный выдох (живот и нижняя часть грудной клетки принимает прежнее положение).
  1. Произведите короткий, спокойный вдох через нос, задержите на 2-3 секунды воздух в легких, затем произведите протяжный, плавный выдох через рот.
  1. Произведите счет на одном выдохе до 3-5 (один, два, три…), стараясь постепенно увеличивать счет до 10-15. Следите за плавностью выдоха. Произведите обратный счет (десять, девять, восемь…).

Первый этап работы

Игры и упражнения для формирования плавного ротового выдоха

«Снежинки». Вырезаем из бумаги снежинки, подвешиваем их на ниточку. Делаем глубокий вдох носом и затем плавно дуем на снежинки.

«Ветер». Из бумаги нарезаем полоски 15-20 сантиметров. Обвязываем их небольшой верёвочкой. Получается, что-то наподобие дерева. Ветер дует, на листочки и они шевелятся. Глубокий вдох, на выдохе дуем на полоски из бумаги.

Упражнение «Осенняя мелодия»

Осенью можно собрать листья разных расцветок. Раскладываем листья на столе. Тренируем речевое, дыхание, сдувая листочки со стола плавным выдохом.

Упражнение «Снег идёт!»

Читать еще:  Глен доман методика раннего развития читать

Приготовим небольшие шарики из ваты. Затем подбрасываем по одному и стараемся успеть подуть на каждый шарик, как бы сдувая снег.

Игра очень простая, так как требуется только выйти на улицу и найти одуванчик. Затем просто дуем на одуванчик.

Можно поиграть в игру «Дедушка или бабушка». Дуем на одуванчик, если с одуванчика упали все пушинки, то это лысый дедушка, если остались, то это бабушка. Выигрывает тот у кого получится сдуть все пушинки, то есть дедушка.

Игра «Вертушка. Для этой игры вам потребуется купить вертушку. Плавно дуем на вертушку.

Игра «Песня ветра». Для игры используется специальная конструкция, которую можно приобрести в магазине. Плавно дуем, заставляя колокольчики издавать лёгкий звон.

Игра «Футбол». Скатываем из ваты два шарика. Ставим на стол ворота. Это могут быть два кубика. Стараемся забить мяч из кусочка ваты в ворота из кубиков плавным, длительным выдохом.

«Самолётики». Делаем из бумаги самолёты и дуем на них долгим и плавным выдохом.

«Катись, карандаш!» Нужно положить на стол карандаш, а затем с силой на него подуть, чтобы он укатился как можно дальше.

«Дыхание собаки». Делаем быстрые и частые вдох и выдох. С каждым разом выдох должен быть немного длиннее предыдущего.

«Воздушный шарик» Необходимо надуть воздушный шарик и повесить его на уровне лица. Сильно и плавно дуем на шар так, чтобы он взлетел как можно выше.

Более сложный вариант игры. Подбрасываем воздушный шар и дуем на него, не давая шару упасть.

«Плыви, корабль!» В таз с водой пускаем бумажный корабль. Плавным выдохом дуем на корабль.

«Уточки». Игра похожа на предыдущую. Вместо кораблика используют пластмассовые удочки.

«Буль-Буль». В стакан наливаем воду и поставив в неё коктейльную трубочку, делаем ею буль-буль.

Затем можно сделать целую «бурю» в стакане. По «буре» в воде можно легко оценить силу выдоха и его длительность.

«Именины у мишки». Для этой игры нам нужно взять любой мягкий десерт, в центр которого вставляем свечу.

Можно, сказать ребёнку, что сегодня «именины у мишки». Мишку нужно поздравить и помочь ему задуть праздничную свечку.

«Летящее пёрышко».! Подбрасываем вверх птичье перо, дуем на него, не давая ему упасть.

Мыльные пузыри. Надуваем мыльные пузыри.

«Полицейский на посту». Играем в полицейских. Если появляется нарушитель, свистим в свисток (дудку).

«Музыкальная бутылочка». Нужно взять небольшую стеклянную бутылочку. Высота не более 10 см.

Слегка касаясь нижней губой горлышка бутылочки, начинаем медленно дуть. Струя воздуха должна быть сильной. Получается интересный свистящий звук.

Второй этап работы

Игры на развитие речевого дыхания (звуки, слога, слова, фразы)

Обучение правильному речевому дыханию продолжается. На этом этапе мы учимся плавно произносить звуки, слога, слова и фразы на выдохе.

Работа строится по принципу от простого к сложному.

План работы:

  1. Протяжно поём гласных звуки;
  2. Произносим на одном выдохе некоторые согласные звуки;
  3. Протяжно произносим слоги на одном выдохе;
  4. Произносим протяжно слова на одном выдохе;
  5. Произносим различные фразы на одном выдохе;
  6. Читаем стихи;
  7. Поём песни;
  8. Отрабатываем навыки правильного речевого дыхания в рассказах и пересказах.

Правила выполнения заданий:

  • Ребёнок садится на стул;
  • Полностью расслабляется;
  • Делает вдох носом, рот закрыт;
  • Плечи на вдохе не должны подниматься;
  • Ребёнок должен говорить на выдохе;
  • Добирать воздух во время произнесения слов нельзя.

Игры с гласными звуками

«Песенки гласных звуков». Делаем спокойный, глубокий вдох носом, на выдохе поём гласные звуки.

Поём протяжно на выдохе два звука — «АУ».

Поём протяжно на выдохе три звука – «АУО».

На выдохе протяжно поём четыре звука – «АУОЫ».

На выдохе протяжно поём пять звуков – «АУОЫЭ».

Протяжно на выдохе поём шесть звуков –«АУОЫЭИ».

Игры на развитие речевого дыхания в средней, старшей группе

Развитие речевого дыхания на логопедических занятиях. Игры на развитие речевого дыхания

Автор: Мельникова Анна Александровна, учитель-логопед МБДОУ «Колокольчик» г. Суровикино Волгоградской области

Описание: данная статья может использоваться педагогами как для выступления перед родителями на родительских собраниях так и для выступления перед коллегами на методических объединениях. Описанные ниже игры могут быть использованы на логопедических занятиях и в непосредственно образовательной деятельности проводимой воспитателями. Игры на развитие речевого дыхания предназначены для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Правильное речевое дыхание необходимо для развития речи, поскольку дыхательная система — это ни что иное как энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и голос.

Недостатки детского дыхания можно преодолеть:

1) развитием более глубокого вдоха и более длительного выдоха;

2) выработкой у детей умения правильно дышать в процессе речи.

Упражнения предъявляем ребенку только в игровой форме, не забываем, что рядом с нами находятся дошкольники и игра для них на первом месте.

При проведении игр направленных на развитие у ребенка дыхания, необходимо знать и помнить, что дыхательные упражнения быстро утомляют его и при этом могут вызвать головокружение. Поэтому игры должны ограничиваться по времени 3-5 минут с перерывами на отдых. Следует иметь в виду и то, что во всех играх, развивающих дыхание, строго соблюдается правило: вдох совпадает с расширением грудной клетки, выдох — с сужением ее. В процессе речи дети приучаются вдыхать только через рот, а не через нос, как это следует делать вне речевых актов [Логопедия: практическое пособие / авт.сост. В.И. Руденко — Ростов н/Д: 2008.]

Для развития дыхания ребенка используются множество дыхательных игр:

сдувать снежинки, бумажки, пушинки со стола, с руки;

дуть на легкие шарики, карандаши, свечи;

дуть на плавающих в тазу уточек, корабликов, дуть на всевозможные вертушки и прочее;

надувать надувные игрушки, воздушные шары, пускать мыльные пузыри;

поддувать вверх пушинку, ватку и так далее.

Читать еще:  Развивающиеся игры для маленьких

В нашем детском саду игры на развитие дыхания проводятся не только на логопедических занятиях, но и активно используются в непосредственно образовательной деятельности проводимой воспитателями.

Вот описание некоторых игр применяемых на наших занятиях:

1. «Забей гол Дракоше»

Цель: развитие сильного непрерывного выдоха, развитие губных мышц.

Оборудование: легкий шарик от настольного тенниса (поролоновый шарик и другое), игрушка дракона.

Ход игры: Сегодня мы с тобой будем футболистами и тебе нужно забить как можно больше голов Дракоше.

Вытягиваем губы трубочкой и плавно дуем на шарик, загоняя его в ворота Дракоше. При этом педагог своей рукой может передвигать дракона тем самым создавая трудность в забивании гола.

Внимание! Следить, чтобы ребенок не надувал щеки. При необходимости их можно придерживать пальцами.

2. «Кто загонит мяч в ворота»

Цель: развитие сильного плавного выдоха.

Оборудование: шарик от настольного тенниса или ватный шарик, ворота из стаканчика из-под йогурта.

Ход игры: — Сегодня ребята, мы проводим соревнование кто загонит мяч в ворота. Итак, мы начинаем. Участники, улыбнитесь, положите широкий язык на нижнюю губу (упражнение «Лопаточка») и плавно, со звуком [Ф], дуем на шарик.

Вниманию! Следить за щеками ребенка и чтобы он произносил [Ф], а не [Х], то есть чтобы воздушная струя была узкая, а не рассеянная.

3.»Самый быстрый карандаш»

Цель: развитие длинного и плавного выдоха.

Оборудование: цветные карандаши с гладкой или ребристой поверхностью.

Ход игры: перед ребенком сидящим за столом на расстоянии 20 см кладем карандаш. Сначала сами показываем ребенку как дуть на карандаш, чтобы он укатился на противоположный край стола. Можно поиграть в эту игру вдвоем сидя друг напротив друга и перекатывать карандаш друг другу.

4. «Волшебные бабочки»

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха.

Оборудование: искусственный цветок (бумажный цветок, нарисованный цветок) разноцветные (однотонные) бумажные бабочки.

Ход игры: — Посмотри какой у меня есть красивый, волшебный цветок. А ты знаешь, что на нем живут бабочки? Вот только беда злой волшебник заколдовал их и они разучились летать! Давай с тобой расколдуем их, чтобы они снова запорхали в небе. Посмотри, как это сделаю я (педагог дует на бабочек). А теперь твоя очередь!

5. «Бабочки порхают»

Цель: развитие длительного плавного выдоха.

Оборудование: коробка из под обуви оформленная в виде летней полянке, бумажные бабочки привязанные на нити.

Ход игры: — наступило прекрасное, теплое утро, солнышко взошло высоко в небо. Вот проснулись и запели птички, зайчики поскакали искать себе пищу. Ах, посмотрите в небе запорхали бабочки. Покажи, как?

6.»Горячий чай»

Цель: развитие сильного плавного и продолжительного выдоха.

Оборудование: стаканчики из цветного картона.

Ход игры: — Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Сегодня гости вы мои и горячим чаем всех я угощаю, а чтобы не обжечься вам — дуть я предлагаю!

7. «Снег кружится, летает, летает»

Цель: развитие сильного плавного выдоха.

Оборудование: коробка из — под обуви оформленная зимним мотивом, бумажные снежинки свисают вниз на нити.

Ход игры: Наступила зима и с неба посыпал снег. Ребенок дует на снежинки.

8. «Фокус»

Цель: развитие сильного целенаправленного выдоха.

Оборудование: маленький кусочек ваты.

Ход игры: Давай представим, что мы с тобой фокусники. Прежде чем показывать фокус своим родным нам с тобой надо потренироваться.

Открываем ротик. Делаем «чашечку» (боковые края языка прижаты к верхней губе, а посередине остается желобок). Кладем маленький кусочек ваты на нос. Делаем вдох через нос. Сильно дуем на ватку через рот так, чтобы она взлетела вверх.

Для занятий с детьми я также создала с помощью программы Microsoft Office PowerPoint альбом — поддувалочки, распечатала листы на картоне и получилось интересное пособие, где дети должны помочь ежу найти грибы под листьями, разбудить принцессу, сдунув с нее одеяло, накормить рыбку червячком, разогнать тучи, чтобы появилось солнышко, остудить чай для лисички и так далее.

Цель упражнений развитие сильного, продолжительного выдоха.

Итог: в копилке каждого логопеда, воспитателя есть игры для развития речевого дыхания и это очень важно. Эти игры способствуют: развитию дифференцированного дыхания; более длинному, плавному и ровному выдоху; активизируют губные мышцы, что помогает добиться хороших результатов в процессе исправления речи детей.

Пособия своими руками: Игры на развитие речевого дыхания

ГКУЗ МО «ОРЕХОВО –ЗУЕВСКИЙ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫ ДОМ РЕБЕНКА».

Учитель – дефектолог: Федорова Ольга Сергеевна

Туча грозовая — грозная такая.

Небо всё заволокла,

Тенью на землю легла,

Всех в округе распугала,

Вдруг чихнула — Грянул гром!!

И …расплакалась дождем!

Упражнение «Пчелки и бабочка».

Пчела

Вокруг цветка жужжанье
У пчёлки расписанье: Весь день нектар качает, А ночью отдыхает!

Бабочка
Бабочка-красавица, В ярком, цветном платьице, Покружилась, полетала, Села на цветок, устала…
— Не для отдыха я села, Я нектар цветочный ела

Упражнение «Самолет – вертолет».

Я построю самолёт, шлем надену, и в полет.

Сквозь волнистые туманы, полечу в другие страны,

Над морями и лесами, над горами и полями,

Облечу весь шар земной, а потом вернусь домой

Упражнение «Кошка и птичка».

Села птичка на окошко.

Посиди у нас немножко,

Посиди, не улетай!

Упражнение «Веселый футбол»

Друг весёлый, мячик мой! Всюду, всюду он со мной! Раз, два, три, четыре, пять, Хорошо мне с ним играть!

Упражнение «Лягушки – квакушки»

«Ква — ква-ква!» — поют лягушки. «Приходите к нам подружки! Здесь и кочки и болото –
Красота. И петь охота!»

Упражнение «Сдуй снежинку»

Плавно снежинка
спустилась в ладонь, шепчет тихонько:
«Меня ты не тронь.
Дунь осторожно, и я улечу —
К синему небу
подняться хочу.»

Первый пушистый
и белый снежок —
Светлое зимнее чудо, дружок.

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector