221madou.ru

Мама и Я
0 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Примеры развивающих игр для детей

Развивающие групповые игры для детей 3-4 лет

К 3 годам ребенок уже хорошо владеет координацией, становится более самостоятельным, любопытным и готов впитывать в себя знания. Ведущая деятельность детей данного возраста – игровая, поэтому обучение и развитие малыша должно проходить только в форме игры. Лучшее время для этого – утро или после дневного сна.

В этом возрасте ребенок уже может самостоятельно одеваться, кушать, знает счет до 3-10, показывает на пальчиках свой возраст, должен знать имя и фамилию. Малыш начинает интересоваться всем вокруг, задавать вопросы, поэтому можно подключить занимательные и развивающие игры.

Развивающая игра для мышления и логики «Кто я?»

Ведущим является взрослый, но и ребенку тоже можно дать эту роль. Детей нужно усадить на пол или на стульчики. Взрослый встает перед ними и начинает мимикой, жестами, движениями и звуком показывать задуманное им животное. Оно должно быть простым, чтобы любой ребенок данного возраста мог его угадать. Например, корова: покажите руками рожки, опуститесь на четвереньки, «пожуйте травку», помычите.

Игра на изучение и запоминание цветов. «Что такого же цвета?»

Взрослый берет любой предмет, проговаривает название цвета несколько раз, просит детей повторить. Затем каждый малыш получает задание принести ведущему один предмет такого же цвета, находящийся в пределах комнаты. Чтобы дети были активнее, устройте дополнительно соревнование «Кто выполнит задание первым».

Игра, тренирующая ассоциативное мышление «Отгадай, что это?»

В плотный непрозрачный мешок заранее положите различные простые предметы, например, мяч, куклу, машинку, расческу, зубную щетку. Дети по очереди суют руку в мешок, выбирают один предмет и на ощупь стараются его угадать. Взрослый может помочь малышу вопросами об этом предмете, например, какой он — мягкий или твердый, круглый или квадратный, легкий или тяжелый. Ребенок через осязание знакомиться с физическими свойствами предмета, учится его описывать, тренирует ассоциативное мышление.

Развитие мелкой моторики с игрой «Золушка»

Эта игра направлена на развитие мелкой моторики и дополнительно способствует усидчивости. Известно, что мелкая работа пальчиками активизирует центр речи, находящийся в одном из полушарий мозга. Проще говоря, чем чаще ребенок совершает мелкие действия руками, тем лучше начинает говорить. Могут играть несколько малышей одновременно или поодиночке. Игра простая, но требует терпения. В одну емкость насыпьте разные мелкие предметы, например, макароны, горох, бусинки, камушки. Предложите детям отделить «зерна от плевел» — разделить эти предметы по группам: камни к камням, горох к гороху. Можно купить шарики разных цветов, но одного размера и раскладывать их по цветам. Начать с двух групп, постепенно добавляя по одной. Для начала достаточно 10-15 минут (концентрация внимания в этом возрасте еще слишком мала, малыш не может сидеть на месте долгое время), но постепенно время нужно увеличивать.

Развивающие игры для детей можно придумывать самим. Понаблюдайте, чем ваш малыш интересуется особенно сильно, попробуйте превратить это занятие в полезную игру. Подключите фантазию, творческий подход и все получится.

Развивающие игры для детей

Многие родители сталкиваются с проблемой, когда у ребенка большое количество игрушек, но он с ними не хочет играть. Возникает справедливый вопрос – почему!? Детей часто привлекает именно новизна игрушки, и когда он к ней привыкает, то перестает играть. Она не способна заставить работать его мозг, дать интеллектуальную нагрузку и привлечь интерес к себе. Всё это потому, что малыш растёт и развивается. Исправить ситуацию призваны развивающие игры. Они направлены на развитие интеллекта и тренируют мыслительные процессы. В процессе игры дети учатся решать творческие задания, что захватывает их.

Польза развивающих игр для детей

Условия выбора развивающих игр

К трём годам ребенок обладает определенным опытом, представляющим скорее его потенциал. К тому, чтобы реализовать этот потенциал, призваны развивающие игры. В них сочетаются все основные аспекты гармоничного развития детей. В таких играх взаимосвязаны знания и эмоции, внешние и внутренние действия, активность может быть как индивидуальная, так и коллективная.

Все развивающие игры подразумевают совместные действия взрослого и ребёнка. Взрослый предлагает ребёнку поиграть и стимулирует интерес к игре.

Все игры проходят по определенным правилам. Причём правила подразделяются на две группы. Первая группа – это как действовать с предметами, последовательность и темп игры. Вторая группа – это правила общения. В такой форме малышу легче осознать, что организованным и собранным нужно быть и вне игры.

Показателем того, что игра понравилась ребенку, является просьба повторить и самостоятельные игровые действия. Игры обязательно должны соответствовать не только возрасту, но и возможностям конкретного ребенка, так как у каждого малыша свой путь развития. Недопустимо «перепрыгивание» через этапы развития. Задания должны идти от простого к более сложному. В развивающих играх, при соответствующей подготовке со стороны взрослого, ребенок может самостоятельно двигаться вперёд. Ему могут быть под силу такие задания, с которым не каждый взрослый справится.

Развивающие игры будут бессмысленны, если они не опираются на то, что уже умеет или любит делать ребёнок. Например, дети в три года любят бегать. На основе этого им можно предложить определенные развивающие игры.

Читать еще:  Развивающие игрушки для детей 5 6 месяцев

Чтобы игры развивали, нужно отказаться от принуждения. Если ребёнок не хочет играть, подумайте, как его увлечь. Обязательно хвалите его за любой успех. В развивающих играх нельзя требовать запомнить какую-либо информацию. Если малышу она будет нужна, то он запомнит её самостоятельно. Главное, увлечь ребёнка.

Примеры и описание развивающих игр для детей

Блоки Дьенеша
Их разработал венгерский математик Дьенеш с целью развития логического мышления детей. Игровой материал представляет собой набор из фигур (блоков), в количестве 48 штук. Все они различны по форме (треугольная, прямоугольная, круглая и квадратная), цвету (синие, желтые, красные), а также размеру и толщине.

Играть с ребёнком в блоки можно начать с двух летнего возраста. Сначала детей просят выполнить простые задания, например, найти такую же фигуру по размеру, цвету и т.д. в приложении к игре вы найдете большое количество заданий. Детям старшего возраста задания напечатаны на карточках, где все признаки обозначены определенными символами. Например, размер – это домик, большой или маленький.

Палочки Кюизенера
Палочки Кюизенера – это изобретение математика из Бельгии по фамилии Кюизенер. В эту игру можно играть, начиная с трёх лет. Интересны они будут и взрослым. Другое название этого материала – счётные палочки или цветные палочки.

Палочки представлены в большом количестве (116, 241). Они различны по длине – от одного до десяти сантиметров, также в наборе десять цветов палочек. Каждая палочка обозначает определенное число. Каждое число может быть представлено набором палочек. Самое маленькое число – это один, оно обозначается белым кубиком с длиной один сантиметр. Голубая палочка – это число три. Три можно ещё представить как три белых кубика, или кубик и палочка, обозначающая число два.

Задания представляют собой постройку ковра с определенным узором или дорожки, а также выкладыванию картинки по образцу. В процессе игры дети запоминают цвета, размеры, числа и учатся их соотносить.

Игры Никитиных
Игры Никитиных – всемирно известная система, создателями которой выступили советские супруги Никитины. Например, задание «Сложи квадрат» проходят кандидаты на вакансию на предприятие в Японии. Но её может выполнить и пятилетний ребёнок при соответствующей подготовке.

Развивающие игры онлайн
Выше мы перечислили самые распространённые настольные развивающие игры для детей, которые вы можете приобрести как через Интернет, так и в любом магазине детских товаров. Но, тем не менее, в Интернете существует огромное количество сайтов, на которых имеется большое количество развивающих детских игр. Данные ресурсы абсолютно бесплатны, и найти их можно через поисковую систему.

Примеры развивающих игр для детей

Приведенные ниже игры могут быть использованы в качестве образца для создания десятков вариаций собственных упражнений. Главное — уловить принцип, по которому такие игры нужно строить в зависимости от цели.

РАЗВИВАЮЩИЕ ДЕТСКИЕ ИГРЫ

Для развития координации движений

Стоя с малышом друг напротив друга, возьмитесь за руки и попрыгайте на обеих ногах (со временем усложняйте задание: пусть ребенок прыгает без вашей помощи, на одной ножке и т.д.), затем побегайте по кругу, размахивая руками, как крыльями.

Для развития пространственной ориентации

Взрослый строит из нескольких кубиков гараж для машинки за спиной малыша. Затем разрешает тому повернуться. Малыш должен, глядя на образец, воспроизвести постройку, причем такого же цвета. Постепенно число «кирпичиков» увеличивается. Лучше использовать для этой игры крупный конструктор.

Для развития слуха

Возьмите шесть маленьких коробочек (можно использовать футляры из-под фотопленки или «киндер-сюрприза»). Наполните две коробочки рисом, две — монетками, две — оставьте пустыми. Расскажите малышу, что одна поет громкую песенку, вторая — звонкую, а третья — забыла все слова и поэтому молчит. Попросите ребенка найти парные коробочки.

Для развития обоняния

Положите в несколько небольших баночек «пахучие» продукты: чеснок, апельсин, огурец и т.п. Попросите малыша закрыть глаза и только по запаху определить, что спрятано в баночке.

Для развития вкусовых ощущений

Налейте в три бутылочки питьевую воду. В первую добавьте сахар, во вторую — соль, в третью — лимонный сок. Попросите малыша лизнуть несколько капель из каждой емкости и описать, чем они отличаются.

Для развития тактильной чувствительности

Разложите перед ребенком по два лоскутка ткани разной текстуры. Дайте ему подержать в руках один из кусочков, затем, попросив малыша закрыть глаза, его рукой погладьте поочередно остальные лоскутки, и пусть малыш на ощупь определит парный.

Для развития логического мышления

1. Налейте в тазик воды, разложите перед ним несколько предметов (прищепку, ложку, пластмассовый пузырек, теннисный мячик). Предложите малышу угадать, какие предметы утонут, а какие останутся плавать на поверхности. Проверьте его догадки опытным путем и обязательно объясните результаты эксперимента.

2. Назовите несколько слов и попросите ребенка их запомнить в любом порядке. Например, «кошка», «молоко», «мальчик», «детский сад». Подскажите малышу, что запомнить слова будет намного легче, если составить с ними предложение: «Кошка любит молоко, а мальчик ходит в детский сад».

Для развития речи

Чтобы избежать возможных проблем с произношением определенных звуков, предло­жите малышу следующие игры: сворачивать язык в трубочку, делать из него «лодочку», шевелить языком во рту по кругу, в стороны, вверх-вниз, пробовать достать им до кончика носа, надувать щеки, как хомяк, и т.д.

Читать еще:  Развивающие игрушки для малышей до года

Для развития воображения

Незаменимое и полезное пляжное развле­чение — рисование на песке. Ну, а если до лета еще очень далеко? Тогда можно создать «пляж» с помощью обычной манной крупы. Тонкий (примерно 1 см) слой манки насыпают в неглубокую тарелку, и малыш снова может рисовать — пальцем или палочкой.

Для развития внимания

В корзину или коробку положите по два одинаковых предмета (два носка, две лож­ки, два карандаша). Достаньте один предмет, расскажите, что это, и попросите ребенка найти второй такой же.

Для развития памяти

1. Вам понадобятся 2-3 предмета, хорошо знакомых ребенку. Важно, чтобы малышу были знакомы их названия и он умел их произносить. Пусть он скажет, что перед ним. Теперь попросите малыша отвернуться или закрыть глаза и спрячьте один из предметов. Пусть он ответит, что пропало.

2. Нарисуйте на листочке ряд геометрических фигур, в котором от рисунка к рисунку меняется только один признак. Используйте для начала максимально простую последовательность, например: красный квадрат, красный треугольник, синий треугольник. Попросите малыша найти отличия между фигурами.

Примеры развивающих игр для детей 2–3 лет

В 2–3 года ребенок проходит неповторимый жизненный этап: он уже многое умеет, новые навыки и знания осваивает с космической скоростью, активно учится говорить. А к 3 годам он войдет в кризисный период – будет учиться осознавать себя как самостоятельную, взрослую, социальную личность. И родителям важно помогать ребенку в развитии важных сфер его деятельности. А лучший способ сделать это – игровой. Какие игры для детей 2–3 лет особенно полезны?

В чем их детский интерес?

Любая игровая деятельность должна учитывать интересы маленького человека. А что нравится детям в 2–3 года?

  • Любые игры, подразумевающие двигательную активность (бегать, прыгать, лазать, скакать). Природа устроила это, чтобы малыши могли развивать и укреплять мышцы, связки, тренировать вестибулярный аппарат, ориентироваться и уверенно двигаться в пространстве.
  • Изучение окружающей реальности – природы, космоса, социума, транспорта, семьи и т. д.
  • Словотворчество. Ребенок упражняется в создании новых словечек, исследуя свои речевые возможности, развивая фантазию.
  • Созидательная деятельность (строительство башен, крепостей, собирание картинок из частей).
  • Творчество (пение, танцы, рисование, лепка, конструирование).
  • Сюжетные игры (больничка, пожарный, дочки-матери), помогающие малышу изучать большой мир во всей полноте человеческих взаимоотношений.
  • Подражание родителям. Сейчас дети бесконечно предлагают взрослым свои «хозяйственные услуги» (подметать, стирать, готовить). Это и ощущение собственной важности, и навык взаимодействия с членами первого в жизни ребенка социума – семьи, и получение новых бытовых навыков.

Не ругайте ребенка за то, что он не хочет выполнять какое-то ваше задание, пусть и игровое, или у него не получается сделать это правильно. Подбодрите, поддержите словами – скажите, что все получится, если проявить немножко упорства, что у всех деток с первого раза мало что получается.

Итак, подбирая развивающие игры для детей 2 – 3 лет, важно отталкиваться от этих интересов, стремясь привить ребенку нужные навыки.

О нужных игрушках замолвим мы слово

Для большинства развивающих игр требуется определенный реквизит. Это бытовые принадлежности, природные материалы, а также игрушки или их наборы. Они должны отвечать определенным требованиям:

  • способствовать развитию физических навыков;
  • развивать мелкую моторику, речь, интеллект;
  • отражать личный мир ребенка, где он сможет примерить на себя интересующую профессию или социальную роль;
  • развивать творческий потенциал ребенка;
  • вырабатывать усидчивость, прилежность;
  • давать возможность релаксации.

Понятно, что одна игрушка все эти функции не выполнит. Поэтому в 2–3 года у ребенка должны быть:

  • предметы для физической активности (мячи, каталки, кегли, велосипеды);
  • звуковые и музыкальные игрушки (барабан, пианино, дудочка, гитара, различные музыкальные модули, «говорящие» книги, плакаты, таблицы, говорящие игрушки и другие подобные развивашки);
  • игры и игрушки для развития интеллекта, усидчивости, творческих способностей и мелкой моторики (конструкторы, кубики, лото, мозаики, пазлы, матрешки, сортеры, шнуровки, пластилин, карандаши, краски);
  • игрушки и наборы для социально-бытовых игр.

Важно учесть, что к этому возрасту дети уже осознают свою гендерную принадлежность и вырабатывают соответствующее стереотипное поведение, поэтому развивающие комплекты игрушек будут отличаться в зависимости от пола ребенка.


Для девочек:

  • игрушечная кухня и посудка;
  • куклы, мебель, одежда и коляски для них;
  • бытовые приборы (утюг, пылесос, духовка, стиральная машина);
  • мягкие игрушки;
  • набор «больничка».

Для мальчиков:

  • набор мужских инструментов с мини-мастерской;
  • машинки;
  • пистолеты и автоматы;
  • крепости, солдатики;
  • роботы, трансформеры;
  • наборы транспорта (пожарного, полицейского, военного, «скорой помощи»);
  • игрушки на радиоуправлении.

Помогаем ребенку развиваться

Для разностороннего развития малышей этого возраста существует множество игровых упражнений и игр.

Подвижные игры

Активное физическое развитие ребенку обеспечивают такие игры:

  • догонялки;
  • жмурки;
  • игры с мячом (ребенок бросает мяч об стенку, ловит, бросает родителям);
  • прыжки на двух ногах;
  • бег на носочках;
  • имитация движений животных и птиц (заяц, медведь, лягушка, цапля, воробей, слон, гусеница, коршун);
  • ходьба по скамейке или бревну («переправа»);
  • бег с огибанием препятствий (в доме – стулья, подушки, на улице – скамейки, столбы, деревья);
  • ходьба с преодолением препятствий (ям, возвышений, ступенек, луж);
  • ходьба по размеченной траектории (кривая, ломаная линия);
  • прыжки на фитболе;
  • ходьба на руках («тачка»).
Читать еще:  Сенсорное развитие детей через игры

Дома можно предложить ребенку игру в «меткого стрелка». Поставьте два пластиковых ведра и бросайте в них «снаряды», скрученные из мягкой бумаги: мама – в свое ведерко, малыш – в свое. Выберите для бросков расстояние, с которого кроха сможет попасть в цель. По окончании игры наградите юного «снайпера» игрушкой или сладким сюрпризом. Развивая меткость, ребенок учится координировать движения рук.

Старайтесь менять вид деятельности малыша каждые 10–15 минут: чередуйте двигательные развивающие занятия с занятиями за столом, чтением. В этом возрасте ребенок не сможет концентрировать внимание на чем-то дольше.

Познавательные игры

Это игры, направленные на изучение ребенком окружающего мира, предметов и их свойств, явлений, а также на развитие логики, внимания, памяти.

Можно предложить 2–3-летнему малышу:

  • найти названный мамой предмет на картинке, в комнате или во дворе;
  • найти пару из нескольких похожих предметов;
  • найти вокруг предметы заданной формы (квадратные, круглые, прямоугольные);
  • отыскать одинаковые рисунки на одежде, посуде;
  • сортировать предметы по размеру или цвету (например, белье для стирки);
  • разложить предметы по местам, используя понятия «право-лево», «позади-впереди», «выше-ниже»;
  • собрать рисунок, разрезанный на 3–4 детали;
  • складывать матрешки друг в друга;
  • отгадывать рифмованные загадки;
  • отыскать высокие и низкие предметы (шкафы, стулья, дома), узкие и широкие (дороги, коврики, коридоры), короткие и длинные (карандаши, шарфы, линейки);
  • подобрать к нарисованной тени соответствующий предмет;
  • найти, какой детали на картинке не хватает;
  • найти предмет по двум указанным признакам (круглый и синий, квадратный и красный);
  • поиграть во «что пропало» или «что появилось»;
  • поиграть в прятки;
  • поиграть на улице с тенью, солнечным зайчиком, снегом, ветками, шишками, песком;
  • рассортировать предметы или картинки по обобщающим признакам (одежда, птицы, пища, мебель).

В этом возрасте малышей можно ненавязчиво знакомить с основами арифметики и счета. Подробнее об этом читайте в блоге.

Не передавайте малыша в «ведение» телевизора. Какой бы познавательной и развивающей вам ни казалась передача, длительное пребывание перед телеэкраном для растущего организма ребенка совсем не полезно.

Развитие сенсорных ощущений

Для развития сенсорики в 2–3 года можно позаниматься с ребенком:

  • изучением запахов, вкусов (найти предмет по запаху, назвать вкус с закрытыми глазами, найти предмет такого же запаха или вкуса, как предложенный);
  • изучением холодных, теплых, горячих поверхностей (например, регулируя температуру воды в кране);
  • описанием тактильных ощущений от прикосновения разных предметов (твердый, мягкий, гладкий, шершавый, пушистый, колючий);
  • поиском материала, который соответствует предложенному образцу (кусочку картона, шелка, ваты, шерсти).

Развиваем слух малыша

Для развития слуха – общего и музыкального – ребенку полезно:

  • узнавать и называть различные звуки или шумы на прогулке и дома (ветер, машина, птица, животное, вода, чайник, фен и т. д.);
  • находить источник звуков (саму птицу, чайник, ворох листьев, кота);
  • играть на детских музыкальных инструментах;
  • слушать пение мамы и подпевать;
  • пританцовывать или отстукивать в такт музыке.

Что развивает речь?

Как уже было сказано, речевые навыки у ребенка с двухлетнего возраста развиваются стремительно. Какие игры в этом могут помочь? Все, которые развивают внимание, логику, мышление, память, мелкую моторику, координацию рук, дыхание, подвижность губ, щек и языка (артикуляцию), побуждают ребенка к высказываниям. Чем больше таких игр проводится с ребенком, тем более совершенной будет его речь.

Мышление, координацию, воображение, мелкую моторику развивают:

  • рисование, раскрашивание (подойдут готовые альбомы для самых маленьких);
  • рисование пальцами и ладонями по муке, манке, крупам;
  • лепка из теста или пластилина;
  • игры с песком – простым и кинетическом (о нем мы рассказали здесь);
  • аппликация;
  • игры с мозаиками, пазлами, наклейками;
  • занятия с сортерами, пирамидками, кубиками, вкладышами, конструкторами;
  • шнуровки;
  • пальчиковая гимнастика (о ней тоже есть статья).

Артикуляцию задействуют такие занятия:

  • проговаривание чистоговорок, скороговорок, считалок;
  • рожицы перед зеркалом с показыванием зубов, языка, надуванием щек;
  • игры-подражания (голосам птиц, животных, бытовых приборов или устройств);
  • произнесение фраз громко, тихо, шепотом.

Дыхание развивается, когда ребенок задувает свечу, дует на одуванчик, сдувает мыльную пену с рук, пускает мыльные пузыри, «баламутит» воду в стакане через соломинку.

Можно предложить малышу игру в «снежки». Положите на столе несколько ватных комочков для каждого игрока (хорошо, если это будут все домашние). Пусть они сдувают эти «снежки» на пол. Конечно же, побеждает кроха!

Первый социум

Ребенок стремится разделить с мамой все бытовые хлопоты – это примета возраста. Пусть поможет, например, разложить салфетки, ложки, хлеб на столе, расставить тарелки, почистить вареные овощи, выбросить фантики или бумажки в урну, полить цветок, рассортировать белье для стирки по цветам – неважно, что потом мама все переделает заново! Пусть малыш развивает бытовые навыки, чтобы чувствовать себя полноценным, взрослым членом общества.

Подержите его устремления игрой в «сортировщика». Соберите в одну кучу чистую обувь и смешайте. Пусть ребенок разберет ее попарно, а затем расставит на места (либо разложит в несколько разных корзин по группам: тапочки, сапоги, туфли).

Игр для детишек этого возраста можно найти или придумать множество. Главное, чтобы они соответствовали уровню развития и интересам малыша, не утомляли длительностью процесса и не вызывали скуки.

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector