221madou.ru

Мама и Я
0 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Слоговые таблицы для обучения чтению зайцева

Складовая система обучения чтению по системе Зайцева (пособия по чтению складушки)
учебно-методический материал (младшая, средняя, старшая группа) на тему

Методики раннего развития детей — методика Зайцева.

Очень большую популярность получила система обучения Петербургского педагога Зайцева Николая Александровича. В основе методики обучения Зайцева лежит идея о том, что элементарной частицей речи является склад.

Склад — это пара из согласной с гласной или из согласной с твердым или мягким знаком, или же одна буква. Эти склады Зайцев написал на гранях своих знаменитых кубиков.

Когда ребенок начинает говорить, он не произносит отдельно буквы, он говорит «ма»,»па»,»ба». На кубиках применен этот метод. Обучение по кубикам Зайцева проходит в игре, дети поют слоги, прохлопывают их в ладоши, прыгают и бегают. Точно так же играючи малыши знакомятся и с математикой. Зайцев разработал специальные таблицы, по которым дети выполняют арифметические действия.

Обучение по методике Зайцева — это не только таблицы слогов и арифметических действий, но и игрушки, издающие разные звуки, музыкальные инструменты, кубики с разрезными картинками, пазлы, строительные наборы и т.д. Ко всему прочему, созданная в детском саду или в школе обучающая среда должна поддерживаться и дома. По квартире должны быть развешаны таблицы, любое бытовое занятие должно сопровождаться определенными методическими инструкциями и многое зависит от духа, который царит в семье.

Скачать:

ВложениеРазмер
skladovaya_sistema_obucheniya_chteniyu.zip1.04 МБ

Предварительный просмотр:

Как правило, родителей и удивляет, и радует, когда в три-четыре года их дети знают все буквы. Такие родители полагают, что дети готовы к чтению. Перед ребенком появляется какое-нибудь простенькое слово, например, КОТ, и ребенок начинает читать: «КАОТЭ». — «Нет же! — начинают снова объяснять мама или папа своему ребенку, — буквы К и Т в словах читаются совсем не так, как на кубиках». Оказывается, что почти все читается не так, как раньше. Ребенку это уже непонятно. Частенько такая учеба кончается тем, что родитель «вскипает», а ребенок «остывает» к чтению и порой надолго. В первом, и даже во втором классе можно услышать, как дети слово МАМА читают: «ЭМАЭМА». — «Как же так, — восклицает «ЭМАЭМА», — он же в три года знал все буквы».

А нельзя ли обучать детей чтению иначе?

ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕМУ ЧТЕНИЮ ПО СИСТЕМЕ ЗАЙЦЕВА.

Петербургский педагог-новатор Н. А. Зайцев предложил складовую систему обучения детей раннему чтению, которая сейчас получила широкое распространение. Помимо того, что склады в этой системе дети изначально учатся произносить так, как они звучат в словах, сами склады расположены строго определенным образом. Эта системность дает прекрасную возможность сделать процесс обучения чтению увлекательным и радостным для ребенка. Дети учатся читать не вымучивая слова по букве, а действительно складывая их из отдельных блоков-складов.

ОСОБЕННОСТИ ИГРЫ-ПОСОБИЯ «СКЛАДУШКИ»

Игра-пособие «СКЛАДУШКИ» предназначена для обучения детей раннему (с 3—4 лет) чтению в складовой системе. В пособии 21 карточка, на которых склады представлены в виде вертикальных столбиков с правой и левой стороны каждой карточки. Два складовых столбика на каждой карточке образуют складовый домик. Рисунки, стихи, музыка создают образы этих домиков, иначе говоря, иллюстрируют складовую систему обучения.

Теперь представим некий город Складинск. В этом городе 20 домиков, которых живут песенки и про Борю, и про гусяток, и многие другие. Есть также солнечный домик (А О У Ы Э Я Ё Ю И Е). В этом домике также живет песенка. Начало сказки есть.

ЧТО ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ И ПОНИМАТЬ РОДИТЕЛИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ЧТЕНИЮ.

1. Виды складов и их произношение.

Правый и левый вертикальные столбики на каждой карточке — это и есть склады. Наибольшую трудность произношения вызывают склады, представленные в виде согласных букв (они расположены в левых столбиках сверху). Например, склад Б произносится звонко и отрывисто, как последняя буква в слове ЗУ — Б, а П — глухо и отрывисто, как последняя буква в слове СУ — П. Склады, представленные гласными (АОУЫЭЯЁЮИЕ— солнечный домик), произносятся как в алфавите, а все остальные склады так, если бы вы читали коротенькое слово из двух букв.

2. Склады и слоги.

Склады могут совпадать со слогами, но могут и отличаться. Например, в слове ЗИМА — два склада и два слога: ЗИ и МА, а в слове СЛОН — один слог, но три склада: С, ЛО, Н. В слове ВДРУГ — один слог, но четыре склада: В, Д, РУ, Г. Попробуйте теперь сами разбить слова ОН, ТЕТРАДЬ, КНИГА. У вас должно получиться два, четыре и три склада. Склад, на который падает ударение, называется ударным. В слове КНИГА ударный склад НИ. В стихах, приведенных на карточках данного пособия, ударные склады выделены красным цветом.

3. Смысловые и складовые песенки.

Смысловые песенки заданы стихом, приведенным на карточке. При пропевании смысловая песенка переходит в складовую. Например, поете: «Потерял котенок маму, пропищал котенок: «Мяу, мамочка, окликни, мамочка, мурлыкни» М МА МО МУ МЫ МЭ МЬ МЯ МЁ МЮ МИ ME». Склад М задает звучание складовой песенки, поэтому его всегда необходимо акцентировать четким произношением (как буква М в слове ГРОМ) и небольшой паузой перед дальнейшим пропеванием складов. Все остальные складовые песенки поются аналогично. Не беда, если вы не владеете музыкальным инструментом или считаете, что плохо поете. Для своего ребенка вы все равно лучший певец.

4. Как показывать склады.

Пропевая складовые песенки одновременно показывайте их ребенку сначала сами, а потом пальчиком самого ребенка. Для показа складов можно позвать на помощь оловянного солдатика или маленькую куколку. Помните всегда о том, что ребенку должно быть интересно.

5. Самое главное.

При обучении чтению необходимо добиться того, чтобы ребенок хорошо знал складовые песенки.

СКЛАДОВЫЕ ПЕСЕНКИ — ЭТО СВОЕОБРАЗНЫЙ ИНСТРУМЕНТ В РУКАХ РЕБЕНКА, С ПОМОЩЬЮ КОТОРОГО ОН ОВЛАДЕВАЕТ ЧТЕНИЕМ. ПЕСЕНКАМИ, РИСУНКАМИ, СТИХАМИ, СКАЗКАМИ, ИГРАМИ НУЖНО ПРИУЧИТЬ РЕБЕНКА К ОПРЕДЕЛЕННОМУ РАСПОЛОЖЕНИЮ СКЛАДОВ, ЧТОБЫ ПОТОМ ОН МОГ САМОСТОЯТЕЛЬНО, В СЛУЧАЕ НЕОБХОДИМОСТИ, НАХОДИТЬ НУЖНЫЙ ЕМУ СКЛАД.

ПРИМЕРНЫЕ ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ.

1 ЭТАП: вместе с ребенком вы рассматриваете рисунки на карточках, читаете стихи, придумываете сказку, например, про город Складинск, поете песенки. Складовые песенки пусть ребенок вам помогает подпевать и показывать. Эти смешные песенки детям, как правило, нравятся, и они достаточно быстро запоминают их. На этом этапе стоит обратить особое внимание на солнечный домик и на склады, которые определяют складовые песенки В, Л, Р, Г и т. д.)

2 ЭТАП: постарайтесь добиться, чтобы ребенок не только пропевал-проговаривал складовые песенки, но и правильно показывал их.

3 ЭТАП: ребенок из складовых песенок учится выделять отдельные склады. Например, скажите ребенку, что обещали знакомому коту сложить слово КОТ. На соответствующей карточке попросите ребенка найти склад КО. Ребенок еще не знает, где спряталось это КО, но он знает песенку К КА КО КУ КЫ и т. д. Может не с первого раза, но ребенок остановит свой пальчик на КО. Осталось найти Т. Сможет ребенок найти сам Т — очень хорошо, если нет — помогите. Две карточки можно приставить одна к другой — вот оно слово КОТ. Первые слова, которые составляет ребенок должны быть простыми, близкими и понятными ему.

4 ЭТАП: возьмите какую-нибудь карточку, ткните пальцем, например, в склад РА и попросите прочитать. Если ребенок теряется, то скажите волшебное слово — по песенке. Р РА — конечно же это РА. Ребенок скоро привыкнет к тому, что по песенке он может определить любой склад и сам будет пользоваться этим.

Итак, вы приучили ребенка к складовым песенкам-домикам и теперь начинайте потихоньку уводить от них. Давайте ребенку читать слова, написанные большими буквами на специальных карточках. Такие карточки могут содержать просто слово, а еще лучше — слово с соответствующей на обороте картинкой или рисунком

Склады на таких карточках можно разделить черточкой, ударный склад выделить красным цветом. Сделайте таких карточек побольше.

  1. Практика показала эффективность обучения в группах по 5 — 7 человек. При групповом обучении желательно пользоваться помимо карточек общей таблицей, которую можно составить из карточек данного пособия как показано на рис.

  1. Назвать точный срок, за который ребенок научится читать, трудно: это зависит и от ребенка, и от педагога, но практика показывает, что трехлетние дети могут научиться читать за 5 — 6 месяцев, а 6-ти летние за месяц и быстрее, занимаясь по тридцать минут два раза в неделю.
  2. Игра «Складовое лото»: для каждой карточки делаются две полоски со складами,

размеры которых соответствуют размерам складов на карточках. Этими полосками по правилам лото закрываются складовые домики-песенки на карточках.

4. Для интересующихся методикой обучения детей раннему чтению автор проводит семинары на тему: ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ РАННЕМУ (С 3 ЛЕТ) ЧТЕНИЮ В СКЛАДОВОЙ СИСТЕМЕ. Справки по телефону: (812) 348-53-15, (05500) 1-86-55.

«Игра-пособие «Складушки» может быть использована как приложение к уникальному и широко известному пособию для обучения детей раннему чтению с двух лет «Кубики Зайцева», разработанному творческим коллективом АО «Мазай», г. Санкт-Петербург, под руководством Н. А. Зайцева.

Copyright 1992, В. В. Воскобович, 000 «Инитекс ЛТД Ко»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цель:Привлечь внимание детей к кубикам;Учить работать с кубиками, выбирая на них сторону с заданной гласной;Уточнять произнесение различных звуков в сочетаниях с гласными;Учить запоминать алгоритм про.

Цель:· Привлечь внимание детей к кубикам;· Учить работать с кубиками, выбирая на них сторону с заданной гласной;·.

Цель: — ознакомить детей с движением транспорта и пешеходов; — дать представление о том, как важно уметь правильно ходить и ездить по.

Рабочая программа кружка по обучению чтению детей дошкольного возраста с элементами технологии «Кубики Зайцева» Н.А.Зайцева.

Методика обучения чтению НиколаяЗайцева. «Кубики Зайцева». Презентация для родителей и педагогов.

Принимая во внимание типологические свойства русского языка, выбор слога в качестве минимальной единицы чтения оказывается вполне обоснованным. Этот выбор обусловлен тем, что слог является минимальной.

Не учиться, а играть! Так кратко можно охарактеризовать методику обучения чтению Николая Александровича Зайцева. С ее помощью поборники раннего развития учат своих крошек читать, писать, считать.

Обучение чтению по методике Зайцева: таблица

Подбирая методику обучения чтению необходимо учитывать физиологические особенности ребенка. Поэтому если ваш кроха больше 5 минут не может находиться на одном месте, вам следует остановиться на системе Зайцева.

Для проведения урока потребуется пособие с кубиками, таблицами и слоговыми картинками.

Слоговые таблицы для чтения по Зайцеву

Перед занятием разместите на стенах дидактический материал. От пола нижний край должен располагаться на высоте в 170 см – такой подход помогает малышу держать спину ровной, поскольку на занятиях голова поднята вверх.
В методике Зайцева четко разъяснено, что слоговые таблицы – это демонстративный материал, а если ребенку хочется что-то пощупать и поиграть, то для этого введены кубики. Буквы на пособиях видны с расстояния 10 метров.

Слоговые таблицы для чтения:

  • Номер 1 представляет систему складов глухие-звонкие, а номер 3 – тверды-мягкие. На пособии представлено 246 слогов русского языка. В верхнем углу справа – цифры и знаки, для осуществления математических действий, а слева внизу – знаки препинания. При обучении чтению, слоги с кубиков поются, и отслеживаются по указке учителя в таблице. Со временем ученик просто следит по слоговому пособию глазами. Данное упражнение подготавливает глазки к движению во время чтения.
  • Номер 2 – это пять алфавитных блоков, которые напечатаны с помощью различных шрифтов. Каждый из них содержит – сверху буква, внизу ее название. Благодаря такому подходу дошкольник учится правильно произносить буквы. Распевая песенки и читая слоги по кубикам, детки просматривают и заглавные и строчные буквы в слоговой таблице, написанные разными шрифтами.

Слоговая таблица для обучения чтению по методике Зайцева – это лучший тренажер для закрепления и доведения до автоматизма навыков письма.

Игры по слоговой таблице

Давайте рассмотрим наиболее распространенные примеры обучения чтению по методике Зайцева с помощью кубиков и слоговой таблицы:

Пример 1. Спросите у малыша, как его зовут? – ТА-НЯ – это всего 2 кубика. Предложите крохе найти слоги, соответствующие имени. Если ребенок берет кубики с другими слогами, обязательно декламируйте: «Тебя зовут ТИКА, МУНЯ, КИТЬ?». Малышу нравится такое времяпровождение.

При групповом обучении чтению по методике Зайцева имена всех ребят необходимо продемонстрировать на слоговой таблице.

Техника прописывания слов:

  • Дайте малышу в руки длинную указку (чтобы можно было работать на расстоянии от пособия).
  • Преподаватель легонько перехватывает руку крохи, а вторую кладет на плечо (чувство защиты).
  • Стоя за спиной у маленького человечка наставник произносит слога и указывает на них, в это время дошкольник практически самостоятельно прописывает слово.

Пример 2. Создайте две команды и выберите из каждой по участнику. Предложите найти в слоговом пособии слог МИ, вызывайте других и предлагайте новый склад. В конце игры выигрывает команда, заработавшая больше фишек. Ребятам разрешено подсказывать и кричать.

Примет 4. Напишите имена детей кубиками и попросите подойти к своему. После этого дайте ребенку указку и предложите продемонстрировать на табличке. Во время показа малыш должен проговаривать свои действия.

Пример 3. Подойдет для более продвинутого уровня. Предложите малышам собрать как можно больше слов из кубиков, а потом показать их на настенном пособии.

Писать по слоговой таблице необходимо по 20-30 раз в день. Ребята наблюдают действие учителя и стараются повторить самостоятельно, с каждым разом у них будет получаться лучше и лучше.

Принципы методики обучения

Рекомендации для педагогов и родителей, которые собираются использовать в процессе обучения чтению систему Зайцева:

  • Необходимо строго следовать методике автора.
  • Материал воспринимается только в игровой форме.
  • Занятия должны проводиться систематически.
  • Детям разрешено бегать, прыгать, танцевать, а не просто сидеть. Даже если учителю кажется, что ребенок не реагирует на материал, занятие необходимо продолжить.
  • Обязательно проводится ненавязчивое повторение пройденного материала.
  • Доказано, что дошкольник начинает быстрее читать в группе.
  • Требуется заниматься комплексно, применяя все пособия.
  • Постоянно изменяйте игры и делайте занятия интересными.
  • Педагог должен готовиться перед каждым уроком, поскольку именно от его произношения зависит последующая речь крохи.
  • Во время изучения глухих и звонких слогов не даются термины и определения.
  • Проверка результатов проходит в форме игры.

Урок не должен длиться не более 20 минут.

Достоинства методики Зайцева

По отзывам педагогов и родителей, данный метод чтения имеет такие преимущества:

  • Система эффективна для здоровых детей и малышей с отклонениями в развитии.
  • Развивает память, внимание и музыкальные способности.
  • Трехлетние дети способны читать через 6 месяцев после начала занятий. В 4 года достаточно 20 занятий, а 6 лет – до 6 уроков.
  • Ограничения по возрасту отсутствуют. Можно заниматься со школьниками младшего возраста и с дошкольниками.
  • Ребенок быстро осваивает технику беглого чтения.
  • Укрепление здоровья.
  • Различные по звучанию кубики позитивно влияют на слух.
  • Развитие мелкой моторики при постоянной работе с кубиками.
  • Самостоятельное написание слов из кубиков и демонстрация на пособии.
  • Обогащение словарного запаса.
  • Улучшение работы артикулярного аппарата.

Невозможно обойти вниманием отрицательные моменты при использовании методики чтения Зайцева. В общеобразовательных учреждениях другая программа обучения, поэтому детям трудно перестроиться на необходимость разделять слоги на буквы.

Читаем слоги по методике Зайцева

Каждый родитель мечтает о том, что его ребенок будет умным, развитым и пойдет в школу, умея читать и писать как минимум на родном языке. Вот почему на пике популярности сейчас различные системы, например методика Зайцева, позволяющая добиться неплохих результатов, занимаясь дома. Предлагаем познакомиться с этой методикой более подробно, узнать ее минусы и плюсы.

Краткая история

Сам Николай Александрович Зайцев родился в семье сельских учителей, закончил филологическое отделение пединститута, специализировался на преподавании русского языка иностранцам. Интересно, что практику он проходил в Индонезии, где обучал местных жителей чтению и письму на русском. Уже в это время он заинтересовался созданием уникальной системы, которая сделала бы процесс обучения более простым и доступным не только взрослым, но и детям.

Долгие годы Зайцев занимался преподавательской деятельностью, пока окончательно не определился со своими интересами – его целью стало создание обучающих программ для малышей. Исследователь обратил внимание на недостатки классического метода и предложил свой вариант их разрешения.

Сами проблемы и новшества Зайцева представлены в форме таблицы.

НедостатокРешение
Учебный материал излагается в стандартной форме «правило – упражнение», отклонения недопустимы.Лучше всего учить малыша читать в процессе игры, ему будет весело и интересно. Ребенок будет хотеть учиться.
Материал не был собран в одном месте.Предлагались сразу все кубики.

Отметим, что система пользуется популярностью в наше время, многие используют ее для домашнего обучения.

Описание

Доказано, что малыши дошкольного возраста обладают очень пластичной памятью, схватывают все на лету, способны запомнить огромные потоки информации. Именно эти их особенности активно используются для раннего обучения. И если отдельные методисты, например Доман, предлагали делать упор на запоминание, используя карточки, то другие, в частности Николай Александрович Зайцев, искали свои подходы.

В своей работе он использовал понятие «склад» – это элементарная речевая частица, состоящая из двух звуков (гласного и согласного) либо из пары «согласный + Ъ/Ь». Такие варианты педагог размещал на своих кубиках, которые пользуются огромной популярностью у тех родителей, которые хотят научить ребенка читать с раннего возраста. Кроме того, Зайцев разработал и слоговые таблицы, которые могут использоваться в качестве наглядного пособия.

Основная особенность системы, отличающая ее от других, – использование складов. Большинство людей училось читать в начальной школе по такому алгоритму:

  1. знакомство с буквами и звуками;
  2. составление из них слогов;
  3. сложение целых слов из слогов.

А Зайцев, ориентируясь на то, что в речи ребенка отдельные звуки практически никогда не присутствуют, предложил сразу работать с особой единицей – складом. Он полагал, что разделение слога на звуки носит противоестественный характер и затрудняет процесс обучения. Именно в этом разделении педагог видел ключевую причину сложностей, возникающих у многих детей, которых учат читать. Классическая методика – вредная, по его убеждению, – приводит к сильному психическому и эмоциональному напряжению, что, в свою очередь, может стать причиной более серьезных психических проблем.

Лучший возраст

Использовать методику раннего развития можно начиная с 3,5–4 лет. Главное – чтобы малыш не уставал и проявлял живой интерес к образовательному процессу. Недопустимо проводить уроки в те дни, когда кроха плохо себя чувствует, приболел или просто не хочет заниматься.

Использовать кубики можно и для малышей от года, однако следует понимать, что в столь раннем возрасте они представляют собой скорее игрушку, чем дидактическое пособие. Но свое дело сделают – ребенок в дальнейшем освоит чтение гораздо быстрее и продуктивнее.

Кубики

Наиболее известным результатом трудов Зайцева считаются кубики. На их гранях написаны различные склады, в том числе состоящие из одной гласной буквы. Составляя их вместе, кроха может составлять слова, а затем и предложения. Интересно, что сами кубики отличаются друг от друга цветом, размером, даже звуком, вот почему ребенок очень просто узнает, чем глухой отличается от звонкого.

Состав набора весьма интересен. Кубиков всего 52, на их гранях написаны повторяющиеся склады, используемые маленькими детьми (например, МА и МА, ПА и ПА). Различаются они по нескольким признакам:

  1. По размеру. На малых написаны мягкие склады (вроде МЯ), на крупных – твердые (МА).
  2. По цвету и материалу (железные содержат звонкие варианты, деревянные – глухие. На золотых гранях нанесены гласные. Железно-золотые содержат Ь, железно-деревянные – Ъ).

В чем же особенность этого пособия?

  1. Сам создатель исходил из того, что ведущим видом деятельности для малышей является игра. Поэтому обучение чтению лучше проводить именно в такой легкой и доступной форме.
  2. Ребенок будет постигать важнейшие знания, получая от этого удовольствие.
  3. Подача материала в необычной форме не утомит кроху, а вызовет у него неподдельный интерес и желание учиться дальше.
  4. Заниматься можно как дома, так и в детском саду, как с одним ребенком, так и с несколькими.

Педагог был уверен в том, что для успешного процесса обучения следует задействовать зрительное восприятие ребенка, а не слуховое, как это делается при традиционной системе обучения. Именно это положение и было взято за основу его теории.

Принципы

Технология обучения чтению Н. А.Зайцева базируется на следующих ключевых принципах:

  1. Материал должен подаваться системно.
  2. Идти нужно не только от частного к общему, но и от общего к частностям.
  3. Обязательно использовать наглядность, различные каналы подачи информации.
  4. Нужно создавать и использовать четкие алгоритмы подачи учебного материала.
  5. Обязательно делать все возможное, чтобы уроки не причиняли вреда хрупкому здоровью крохи.

В современных условиях играть с кубиками можно самыми разными способами – например, придумать сказку и рассказать ее крохе. Допустим, в волшебном лесу живут фантастические звери, которые общаются между собой при помощи песен. После этого нужно «пропеть» все гласные на кубиках. Мотив при этом можно использовать любой. Когда с этими буквами малыш разобрался, можно приступить к знакомству со складами, содержащими согласные.

Структура обучения

Рассмотрим пошагово, как можно научить ребенка читать в раннем возрасте при помощи системы Зайцева.

  1. Первый урок – игра с кубиками по правилам малыша. Он знакомится с наглядным пособием.
  2. Далее кубики следует послушать, понять, как какой звучит, систематизировать.
  3. Изучение размера изделий, систематизация. На этом шаге следует объяснить, что мягкие слоги – совсем крошечные, а вот твердые – крепкие, потому и большие.
  4. Затем приступаем к пропевке. Сначала вместе с ребенком мама поет склады с кубиков, таблиц, затем переходят к построению и последующему пропеванию целых слов.
  5. Произносить склады нужно громко и четко, показывая детям пример.

Как только изучение кубиков завершится, следует переходить к работе с таблицей: мама водит указкой, малыш произносит склады. Такая форма способствует быстрому запоминанию. Ребенок посмотрит на один и тот же склад в разных вариантах, что позволит ему гораздо быстрее усвоить материал.

Результаты

Обучение чтению по данной методике позволяет добиться весьма впечатляющих результатов:

  1. малыши в 3 года осваивают непростую науку уже через 6 месяцев;
  2. для четырехлетних хватит и 16 уроков;
  3. дети в 5 лет все понимают за 5-10 занятий;
  4. дошкольники в 6 лет – за 4-6 уроков.

Поэтому в школу кроха пойдет полностью подготовленным.

Преимущества

Как и любая другая педагогическая находка, метод Зайцева имеет как плюсы, так и минусы. К числу его несомненных достоинств относится следующее:

  • Обучение в процессе игры приносит истинное удовольствие крохе. Ему интересно, уроки не вызывают скуки.
  • Занятия с кубиками помогают развивать мелкую моторику ребенка, что полезно уже само по себе.
  • Развитие памяти – как зрительной, так и слуховой.
  • Малыш имеет реальные шансы научиться читать гораздо раньше сверстников без нудной зубрежки и слез, с удовольствием.
  • Обучение грамотности. Склады составлены таким образом, что соответствуют правилам родного языка, поэтому с ранних лет кроха запомнит, что ШИ и ЖИ следует писать без буквы Ы.
  • Нет возрастных ограничений, заниматься чтением можно с любого возраста, главное, чтобы ребенку было интересно.

Как видим, плюсов достаточно много, и они весомые.

Недостатки

Родителям следует познакомиться и с минусами методики.

  • Когда ребенок читает слог или склад, он не понимает полностью всего процесса образования отдельного звука. Поэтому может начать пропускать окончания при чтении и даже в устной речи.
  • В школе придется переучиваться. Педагоги, конечно, поразятся умениям крохи, но будут рассказывать ему про слоги, как того требует классическая программа. Кроме того, проблема возникнет и при выполнении заданий типа «раздели слово на слоги». Ребенок привык к складам, поэтому новые языковые единицы для него могут стать камнем преткновения.
  • Методика во многом основана на использовании ассоциаций (цвета, звуки), поэтому в школе, где таких подсказок нет, крохе придется довольно трудно.
  • Многие малыши начинают путать сходные слоги типа ВЭ и ВЕ. Особенно проблема заметна в письменной речи.
  • Полностью отсутствует развитие творческих способностей крохи.
  • Внушительная стоимость. Не каждому родителю по карману заветный набор.

Современные педагоги рекомендуют обратить внимание на чтение складов по Зайцеву тем детям, у которых больше развито правое полушарие мозга, – они обладают образным мышлением. Распознать такого малыша довольно просто – он левша.

Чтение по слогам по методике Зайцева — Карточки «Предметы мебели»

В этом материале вы найдете двенадцать карточек со слогами «Предметы мебели» для детей, которые обучаются чтению. Если родители уже предварительно ознакомились и знают, насколько эффективно чтение по слогам по методике Зайцева, вероятно, они оценят наш труд и с удовольствием воспользуются этими красочными подсобными материалами, с помощью которых можно научить ребенка соединять слоги быстро и легко. Применяя обучающую методику Зайцева, которая основана на чтении по складам, и используя наши карточки, вы можете превратить обучение ребенка в настоящую игру, которая постепенно увлечет его с головой в удивительный и познавательный мир книг.

Чтобы приступить к занятиям, предварительно скачайте и распечатайте карточки на цветном принтере, разрежьте каждую картинку по отмеченным линиям и разложите на столике перед малышом: раскладывать разрезанные части вы можете беспорядочно, предоставляя ребенку возможность самостоятельно собирать картинки, тем самым, привлекая внимание малыша к основному заданию. После того, как карточки будут собраны, можете приступать к произношению слогов, а затем уже и чтению самих слов.

При помощи подобных карточек с иллюстрациями и слогами, детям намного проще воспринимать учебную информацию, потому что в процессе занятий одновременно задействованы слуховое и зрительное восприятие ребенка.

Внимательные родители наверняка уже успели заметить, что развивающие карточки пригодятся не только при обучении ребенка чтению, их можно использовать и во время изучения с малышом признака и свойств предметов. Перед тем, как приступать к занятиям по чтению, поинтересуйтесь, знает ли ребенок, как можно одним словом назвать все предметы, которые перед ним находятся на картинках, какими общими свойствами можно объединить некоторые предметы мебели. Например: что сделано из дерева, что на картинках мягкое и так далее.

Не забывайте оставлять в комментариях свои отзывы и пожелания, чтобы мы всегда знали, чем можно порадовать вас и ваших малышей!

Скачать Карточки — Предметы мебели — вы можете во вложениях внизу страницы

Также вам пригодятся и другие карточки со словами для чтения:

«Овощи и фрукты — учимся читать по слогам» — карточки распечатать можно совершенно бесплатно, скачав файлы во вложениях под ознакомительным материалом внизу страницы

Слоги для чтения — Карточки «Названия животных» помогут вам обучать ребенка чтению гораздо легче и интересней.

Здесь вы найдете карточки со слогами для обучения чтению с изображениями птиц и их названиями, разделенными на слоги.

Скачайте во вложениях под ознакомительным материалом карточки слогов для обучения чтению с изображением различных видов транспорта и слогов к каждой картинке

А еще можете заглянуть в другие материалы для обучения ребенка чтению:

Если ваш ребенок уже выучил весь алфавит и проявляет интерес к чтению — не теряйте времени напрасно — скачайте наши необычные и увлекательные задания, в которых нужно составить слово из заданных букв.

В этом материале вы найдете 3 задания в картинках для скачивания, в каждом из которых нужно найти слово по буквам. Задания подойдут детям от 5 лет.

Здесь вы найдете русский алфавит для детей от «А» до «Я» в картинках с заданиями для каждой буквы.

В этом разделе вы найдете тексты с картинками вместо слов для детей по чтению, которые можно скачать во вложениях внизу страницы бесплатно и без использования файлообменников.

Здесь вы найдете задания для распечатки в картинках на единственное и множественное число существительных.

Здесь вы можете скачать, а затем распечатать увлекательные прописи для детей с заданиями и картинками.

В этом разделе вы найдете увлекательные кроссворды для детей онлайн, которые могут разгадывать дети от 6 до 14 лет.

В этом разделе вы можете скачать занимательные кроссворды, распечатать для детей на цветном принтере и разгадывать сколько душе угодно.

Читать еще:  Развитие моторики у детей 2 3
Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector